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El empleado del mes Por Maite Hernández García* |
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Descripción Muchos adultos inmigrantes proceden de culturas donde lo normal es efectuar la compra en mercadillos, zocos, etc. Aquí se encuentran con la realidad de las grandes superficies comerciales, en las que los productos están colocados según un orden desconocido para ellos. El presente ejercicio pretende ayudar a los estudiantes a conocer (o repasar) los productos y las distintas secciones que hay en los hipermercados. En un primer momento se presentará a los estudiantes el léxico referido a las cosas que podemos encontrar en un supermercado o hipermercado (aquellas que suelan utilizar los estudiantes). Se trabajará, también, el referido a pesos, medidas y envases. Paralelamente, y unido a lo anterior, se presentará el vocabulario referido a secciones de un supermercado: pescadería, panadería (horno), frutas y verduras (frutería), lácteos, charcutería, carnicería, droguería (limpieza), congelados, bodega, bebidas, cafés, encurtidos (variantes), conservas, etc. Para ello se pueden utilizar folletos publicitarios de supermercados. Posteriormente, se dice a los alumnos que el supermercado Hipermás quiere nombrar a los cuatro empleados modelo del mes. Para ello ha ideado una pequeña competición de reponedores de productos (habrá que explicar en qué consiste este trabajo). Se forman grupos de cuatro alumnos. Un estudiante de cada grupo se sale de la clase. A los otros tres restantes se les reparten fichas en las que hay, de forma desordenada, nombres de productos y secciones. Estos alumnos tendrán que ordenar los productos por secciones. El profesor, mientras tanto, habrá puesto carteles sobre las mesas de la clase, en los que aparezcan los nombres de las secciones, y a los estudiantes que están fuera del aula les habrá dado una cesta o una caja, en la que se encuentran dibujos o fotos de los productos que tienen sus compañeros. El ejercicio consiste en que los estudiantes, que no han visto la ubicación de las secciones (los que han estado fuera de la clase), coloquen los productos de su cesta siguiendo las indicaciones de sus compañeros. Gana el equipo que termine antes. |
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Comentarios Es importante que unos alumnos tengan los productos escritos mientras que el que los tiene que colocar disponga sólo de las fotos o dibujos. Los reponedores pueden colocar los productos todos a la vez, o el profesor puede hacerlos pasar al aula uno a uno y cronometrarlos. Para ello será necesario que previamente modifique el orden en el que ha puesto las secciones. * Esta actividad se ha realizado en colaboración con Félix Villalba Martínez |
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