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En febrero de 2004 DidactiRed
comienza su segunda etapa como sección semanal, y da cabida
a las aportaciones del documento del Consejo de Europa Marco
común europeo de referencia para las lenguas: enseñanza, aprendizaje
y evaluación. Las actividades de esta segunda fase responden
a esta tipología:
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| Tareas
comunicativas para llevar al aula y realizar con los alumnos. Pueden
tener como objetivo desarrollar las competencias generales del
alumno, las competencias de la lengua, trabajar funciones, etc.
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| Tareas
para que el profesor reflexione y mejore su actividad docente.
Pueden tener como objetivo reflexionar sobre aspectos relacionados
con el desarrollo del currículo, con el diseño de cursos, con los
procesos de adquisición de las segundas lenguas, etc. |
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| Técnicas
para elaborar planes de clase, para dinamizar las sesiones de clase,
para repasar contenidos, etc. |
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El archivo de la sección se denomina
Didactiteca
y en ella se pueden localizar, mediante distintos criterios, todas las
actividades publicadas en DidactiRed.
DidactiRed
se inició el 1 de marzo de 2000 con la idea de servir como fichero virtual
de recursos para profesores de español. Se ofrecía diariamente una actividad
breve y de fácil lectura en Internet, que cada profesor pudiera después
adaptar a las necesidades de sus alumnos y de su contexto educativo.
Constaba de cuatro secciones: |
