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Dime lo que comes y te diré quién eres Por Isabel Santos Gargallo |
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Descripción El objetivo de esta actividad es que los alumnos aprendan y/o incrementen el vocabulario relativo a la alimentación. Para ello, se ha elegido el contexto de una situación habitual entre los jóvenes que comparten piso y disponen de un fondo económico para los gastos comunes. A través de un juego, en el que los alumnos tienen que representar distintos caracteres, decidirán el dinero que hay que destinar a la compra para una semana (siempre en euros y de acuerdo con el contexto cultural en que nos encontremos). Para el desarrollo de la actividad, organiza a los alumnos en pequeños grupos de cuatro o cinco personas y entrégales una fotocopia con la descripción de los caracteres que habrán de adoptar. Dales unas tijeras para que recorten la información y distribuyan los distintos papeles entre los miembros del grupo. Asimismo, reparte entre los distintos grupos folletos de alimentación de un supermercado (en el que los alimentos vayan acompañados de su denominación y precio). Una vez que los alumnos se hayan repartido los diferentes papeles, deben ponerse de acuerdo sobre los alimentos que van a comprar teniendo en cuenta, claro, el presupuesto del que disponen. Para concluir la actividad, organiza una puesta en común para comparar las distintas listas de la compra elaboradas por los alumnos y observar cuáles son los productos que hay en común. |
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Comentarios Esta actividad podría llevarse a cabo en un nivel intermedio, en el cual se exigiría a los alumnos el uso de un mayor y más variado número de estructuras relacionadas con la expresión de opinión, y de otras para mostrar acuerdo y desacuerdo, etc. |
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