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La enseñanza en contextos bilingües
y multiculturales es uno de los mayores retos para las sociedades
modernas. La intensidad de los movimientos migratorios y el alcance
de los medios de comunicación hacen cada vez más fácil el contacto
con otras lenguas y culturas. Por otro lado, las pautas marcadas
por la globalización socioeconómica y la uniformidad creciente de
la sociedad de la información, tienen su contrapunto en los movimientos
localistas y en la defensa de lo propio, frente a lo más general.
En esta situación, adquiere un gran interés conocer cómo la enseñanza
se hace eco de los nuevos modelos de sociedad y el tratamiento que
se da a las lenguas de los miembros de una comunidad y a sus respectivas
culturas de origen.
El asunto es de la máxima actualidad
en los Estados Unidos de América, por el muy diverso origen lingüístico
y cultural de su población y por la importante presencia de hablantes
de español.
En este simposio,
un grupo de especialistas, profesionales y responsables políticos,
analizan los principales ámbitos que afectan a la planificación y desarrollo
de la enseñanza bilingüe, sobre todo en Norteamérica y en Europa
y tratan sus aspectos psico-educativos y sociológicos más destacados.
Además en él se presentan las más influyentes líneas de actuación
en la elaboración y edición de materiales, así como en las cuestiones
de política educativa.
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