Dentro de un análisis de la relación directa entre el bilingüismo y los préstamos de los inmigrantes noruegos en los EE.UU., E. Haugen (1953/1969, pág. 370 y sig.) se planteó la dirección de la presión lingüística sobre la diferencia en el prestigio de los hablantes de las dos lenguas. La sustitución lingüística en una típica comunidad de inmigrantes se basaría en la relación entre el monolingüismo o el bilingüismo de los miembros de la lengua minoritaria y su nivel de competencia (mínima o máxima) en cada lengua, dentro de tres generaciones sucesivas de hablantes. A partir del monolingüismo nativo de los adultos inmigrantes, las fases del proceso del desplazamiento lingüístico de la variedad minoritaria (A) por la mayoritaria (B) serían:

a) bilingüismo de los adultos de la primera generación, al principio con una limitada competencia lingüística en la lengua mayoritaria (Ab);

b) bilingüismo de los niños de la segunda generación, con una plena competencia en la lengua mayoritaria (AB) y posteriormente con una competencia disminuida en la lengua minoritaria (aB), perdida su fluidez por la falta de práctica, y

c) monolingüismo de los niños de la tercera generación en la nueva lengua mayoritaria (B).

Ahora bien, situar actualmente la dinámica sustitutiva de algunas lenguas minoritarias entre coordenadas monolingües o bilingües sería simplista y erróneo, y cabría remitirse a las situaciones más complejas de existencia o no de diferenciación funcional de las variedades implicadas, con movilidad social o sin ella, y, en general, a los estudios sobre la conservación y la sustitución lingüística, donde se contemplen todas las variables lingüísticas, sociales y culturales del amplio marco social del contacto de lenguas. La mayor parte de la investigación sobre este tema es descriptiva, y no contamos con una teoría general sobre la conservación y sustitución lingüística. El bilingüismo no es, pues, una condición suficiente para provocar una sustitución lingüística, aunque a veces pueda ser necesario.

1.3. Han pasado ya algunos años desde la definición clásica de la diglosia estricta de C. A. Ferguson y de la modificación de la diglosia amplia de J. A. Fishman, y todavía se discute el acierto y la fortuna de la nueva elaboración. Nuestra hipótesis de trabajo pretende soluciones comprensivas y explicativas, con la valoración prácticamente ecléctica de la difusión y utilización de los distintos conceptos y las diversas denominaciones, dentro de una respuesta a los nuevos desafíos que presenta la investigación sociolingüística en marcos más amplios de normalización o sustitución lingüística y de una historia global de la lengua. A pesar de que no se ha discutido el fondo de la cuestión, debe tenerse en cuenta que la propuesta de C. A. Ferguson (1959) intentaba caracterizar minuciosamente una determinada situación sociocultural (diglosia) en el desarrollo de la estandarización lingüística, y vislumbrar los problemas que planteaba la descripción en la tipología lingüística y la comprensión del cambio lingüístico en la lingüística histórica (vid. F. Gimeno, 1990, 1995).

Con la distinción de una «diglosia estricta» (o clásica) y diversos subtipos de «diglosia amplia» (de lenguas diferentes, sociolectos distintos, registros diversos...) salvaguardamos en estos momentos la operatividad de la investigación sociolingüística, donde hemos de recordar que la aplicación del concepto original se ejemplificó en cuatro casos no totalmente equiparables y homogéneos. Por otra parte, ya no sólo es fundamental la característica del uso condicionado o reglamentado de cada variedad con una función social diferente, sino también la estabilidad de la situación, junto a la movilidad social (con el desplazamiento lingüístico correspondiente) que facilita la enseñanza de la variedad alta (A). De esta manera se contribuye a una mejor comprensión de las relaciones que se plantean entre la situación diglósica amplia (relativamente estable con movilidad social) y el «conflicto lingüístico» (o dinamización de la configuración estática de la diglosia amplia sin movilidad social, dentro de una dinámica progresiva de sustitución lingüística) (vid. L. V. Aracil, 1965; B. Montoya y F. Gimeno, 1995; F. Gimeno, 2000). Además, responde a la necesidad creciente de precisión y univocidad de la terminología científica, con el fin de superar las limitaciones y deficiencias del pasado.

El modelo general de la sustitución lingüística revela la progresiva reducción en las funciones de la lengua no hegemónica: el desplazamiento comienza con el abandono de una variedad lingüística en los contextos públicos y formales (y su restricción a las funciones familiares e informales), y acaba con su desaparición, cuando se interrumpe la trasmisión familiar de dicha variedad a los hijos. Además, el desplazamiento se hace gradual en un ámbito de uso determinado, de manera que la variedad recesiva pasa por una etapa de utilización variable, antes del uso exclusivo de la variedad mayoritaria. Asimismo, la sustitución lingüística fomenta la simplificación sintáctica y léxica de la variedad recesiva, los cambios de código y los calcos, los cuales responden a problemas generales de atrofia lingüística ( ing. linguistic attrition) (vid. S. Gal, 1979, 1996; K. Hyltenstam y C. Stroud, 1996; F. Gimeno, 1981, 1984, 1986).

2.1. La situación sociolingüística de contacto entre lenguas plantea tres procesos (convergencia, no convergencia y divergencia), y nos sugiere que los grupos sociales están continuamente modificando su variedad para reducir, mantener o acentuar las diferencias lingüísticas (y sociales), en función de su percepción del contexto de interacción.

Por otra parte, se han planteado dos clases de convergencia sintáctica:

a) directa, en la que hay interferencia de las características sintácticas de una de las lenguas sobre la otra, y

b) indirecta, donde se da en una o en ambas lenguas el reemplazo de las características sintácticas propias de cada una por las correspondientes compartidas por ambas lenguas.

Particularmente, esta segunda posibilidad es la que parece haber recibido mayor apoyo empírico en situaciones multilingües, ya que los hablantes pueden manejar inconscientemente los elementos opcionales y las variaciones estilísticas de las lenguas, de modo que sin violentar las reglas de ninguna de ellas puedan optar por soluciones coincidentes (vid. A. Morales, 1986, pág. 29 y sigs.).

En líneas generales, la covariación de dos o más (sub)sistemas en el repertorio lingüístico de una comunidad de habla debe inscribirse dentro de las soluciones siguientes:

a) interferencia, cambio de código y calco, entendidos como uso alternativo de dos variedades en el mismo enunciado, oración, constituyente o segmento;

b) amalgama, o reestructuración lingüística de dos variedades particulares en una nueva gramática (L3), y

c) sustitución lingüística, como abandono de una variedad particular (B) en beneficio de otra (A).

Las tres primeras (interferencia, cambio de código y calco) pueden relacionarse con la amalgama y con el grado y dirección de la sustitución lingüística. La criollización (o amalgama) y la sustitución lingüística representan dos dinámicas mutuamente excluyentes, si bien las relaciones y conexiones entre ambos procesos pueden ofrecer una aportación especial, en función de las diversas situaciones sociolingüísticas. En particular, la criollización (al contrario que la sustitución lingüística) tiende hacia un sistema más complejo morfológica y sintácticamente. Con todo, ya nos permite formular una hipótesis general acerca de una configuración del cambio lingüístico sobre las situaciones del contacto de lenguas.

a) raíz híbrida (ing. blended stem), si presenta sustitución de lexema no significativo, y se trataría de un caso aislado;

b) derivado híbrido ( ing. blended derivative), cuando el morfema significativo sustituye al extranjero (p. ej. rock-ero y sandwich-ería), y

c) compuesto híbrido (ing. blended compound), si exhibe sustitución de lexemas independientes («nuclear» o «marginal» si se importa o no el lexema) (p. ej. casa trailer ‘remolque habitable’ y full equipo ‘equipo completo’).

Los calcos pueden dividirse en extensiones y creaciones. Mientras que las extensiones no importan ningún orden nuevo y sus significados responden a una ampliación de la acepción original, las creaciones presentan un nuevo orden y son adquisiciones nuevas en la lengua, aunque pueden ser una derivación, palabra compuesta o frase.

A partir de la semejanza fonética o semántica entre los vocablos nativos y foráneos, las extensiones o calcos semánticos se subdividen en:

a) homófonos, si la similitud es puramente fonética. Así, p. ej., aplicar (< ing. to apply for ‘solicitar algo’), locación (< ing. location ‘ubicación’) y facilidades (< ing. facilities ‘instalaciones’);

b) homólogos, si la afinidad es fonética y semántica. Así, p. ej., audiencia (< ing. audience ‘público en un concierto de música’) y comerciales (< ing. commercial ‘anuncios de radio y televisión’), y

c) sinónimos, si la superposición es sólo semántica. P. ej. abanico (< ing. fan ‘ventilador’).

En las creaciones o calcos léxicos el único material importado es el modelo global del compuesto o derivativo con su significado, pero los lexemas foráneos han sido completamente sustituidos por los autóctonos. Así, p. ej., la palabra rascacielos ha analizado los lexemas del ing. skyscraper y los ha reemplazado con unos de significado equivalente. A su vez, las creaciones se subdividen en:

a) literales, si presenta un orden idéntico al modelo, p. ej. reunión en la cumbre (< ing. meeting at the summit ‘reunión cumbre’), y

b) aproximadas, si es diferente, p. ej. tiempo completo (< ing. full time ‘jornada completa‘) y cuarto de familia (< ing. family room ‘cuarto de estar’).

Con nuestra investigación se superan las limitaciones del pasado en el manejo de ese concepto amplio de anglicismo, y se ofrece una estrategia precisa para la definición estricta de anglicismo. Su caracterización debe partir, pues, de la delimitación conocida entre la importación lexemática (total o parcial) y la sustitución lexemática, por una parte, y de la configuración ignorada de las diversas fases del proceso de la trasferencia léxica, en función de la integración lingüística y social, por la otra. No de otro modo, se puede responder específicamente tanto a las denominaciones impropias de anglicismos crudos o de anglicismos patentes de nuestros días, como a la caprichosa ortografía e inestabilidad fonética de los anglicismos (vid. F. Gimeno y M. V. Gimeno, 1991, 1999; M. V. Gimeno y F. Gimeno, 1996).

Además, la comparación de los estándares escritos de la prensa española de los Estados Unidos y de España debe verificarse en lo que concierne a la introducción de anglicismos léxicos, tanto a la cuantificación de los tipos léxicos diferentes (ing. types) como de los totales de ocurrencias ( ing. tokens) de los anglicismos en el español de EE.UU. y de España. Es importante distinguir entre el número de diferentes formas superficiales foráneas y el número de ocurrencias de la misma forma léxica, así como calcular los tipos léxicos diferentes y el total de ocurrencias de las importaciones y de las sustituciones léxicas.

Las variables lingüísticas dependientes que se seleccionaron fueron, pues, los cambios de código y los calcos léxicos, y se ha partido de la siguiente clasificación:

1. cambios de código categóricos u obligatorios, que siempre se cumplen;
2. cambios de código variables, que presentan un número suficiente de ocurrencias, y a las que les hemos aplicado un programa estadístico descriptivo de superficie;
3. calcos léxicos categóricos, y
4. calcos léxicos variables.

A. Morales (1992, pág. 154 y sigs.) ha aludido, dentro de un verdadero estado de la cuestión sobre los aspectos lingüísticos y sociolingüísticos del español de los EE.UU., a que la situación lingüística interna de las comunidades hispanas de los EE.UU. es más crítica que la sociolingüística, puesto que el español no recibe la protección individual, educativa y oficial que necesita para mantenerse como lengua de cultura. Sobre las consecuencias del contacto entre el español y el inglés en el español de los EE.UU. el panorama es todavía poco claro, ya que junto a los problemas de índole metodológica se encuentran las cuestiones teóricas relacionadas con la delimitación entre procesos lingüísticos y sociales. El cambio de código aparece frecuentemente en los hablantes hispanos bilingües, y la mayoría de los datos proceden de las modalidades mexicano-americanas y puertorriqueñas. La convivencia continua con el inglés ha dado lugar a numerosos cambios, que caen bajo los términos de sobregeneralización, simplificación y convergencia. Los más estudiados, por lo menos en el inicio de las investigaciones, han sido los léxicos. Hasta mediados de los años setenta del pasado siglo se retrasaron los acercamientos sintácticos y morfológicos, debido quizás al tan repetido axioma de la inexpugnabilidad de los sistemas gramaticales, la cual hoy ha quedado sólo reducida a los estratos básicos de las lenguas.

Recientemente, A. Morales (1999) ha completado sus datos anteriores con las tendencias de la lengua española en los Estados Unidos. Según los datos de población de 1997, la distribución de la población total estadounidense y de la hispana en función de la generación es favorable a los estratos hispanos más jóvenes: de 20 a 49 años, con un 46,6% frente a un 45% de la población general, y sobre todo de los menores de 20 años, con un 39,2% sobre un 29,5% de la población general. El español tendrá un crecimiento importante en las primeras décadas del siglo XXI, y las tasas migratorias y de natalidad de los hispanos son suficientes, por ahora, para absorber la sustitución del español por el inglés. Las encuestas de opinión plantean que los hispanos quieren hablar inglés, y así lo demuestran las encuestas de 1992, en las que más del 92% de los hispanos respondieron que había que aprender inglés. A pesar de las ventajas pedagógicas que tiene la enseñanza de la lengua materna y los magníficos resultados de algunos de estos programas, el panorama es complejo, ya que se le atribuyen el descuido del inglés y la obtención de peores resultados, y la opinión general (incluso la de los hispanos) es contraria a la educación bilingüe.

En cuanto al censo de 1990, los datos indican que en los hablantes de español se cumple el mismo proceso de sustitución lingüística de tres generaciones que se lleva a cabo en otros países en situaciones similares. La tercera generación ya no habla español, y sólo una porción de la segunda lo hace. Los hispanos nacidos en los EE.UU. tienen ya muy pocas posibilidades de hablarlo. Sobre la lengua utilizada en el ámbito familiar de los hispanos, un 22% son ya monolingües en inglés (5 008 995 de hablantes), y un 41% son bilingües (9 035 069). La interpretación general es que un tercio de la población ya no habla español, y sorprende la rapidez con que se pierde la lengua materna aun con los índices más bajos de sustitución, como son los del español en los EE.UU. Las investigaciones realizadas hasta ahora coinciden en predecir que al cabo de diez o quince años de estancia en los EE.UU. el 75% de los hispanos hablará inglés normalmente (vid. M. Alvar, 1982; H. López Morales, 1998b, 2000; A. Morales, 2001).

4. Análisis estadístico del anglicismo léxico

Es del todo necesario una cuantificación de los anglicismos léxicos en los medios de comunicación social, y particularmente en los diarios españoles más importantes de los Estados Unidos y de España, a partir de un corpus representativo y un despojo sistemático (vid. F. Gimeno y M. V. Gimeno, en prensa). En el pasado, los análisis de interferencia léxica sobre textos escritos se han ocupado normalmente del número total de ocurrencias de préstamos, con relación al número total de ocurrencias de palabras en esos textos. Más recientemente, dichos estudios incluyen la información sobre la trasferencia léxica en términos de los tipos léxicos diferentes y del total de las ocurrencias. La propuesta de W. F. Mackey (1976) sobre la medida de la proporción de las formas léxicas superficiales o tipos léxicos diferentes y del total de ocurrencias, dentro de la clasificación más sistemática de la terminología de E. Haugen (vid. supra), podría ofrecer una buena posibilidad de análisis y cuantificación de los anglicismos léxicos, con la clara delimitación de los préstamos integrados.

La caracterización de los anglicismos léxicos dentro de los procesos de sustitución lingüística debe pasar, pues, de una fase imprecisa a un tratamiento cuantitativo del proceso de trasferencia léxica. En este sentido, la evaluación cuantitativa de los cambios de código y calcos léxicos nos permite ofrecer las siguientes consideraciones:

1) Los resultados globales de las frecuencias sobre los tipos léxicos diferentes de los cambios de código y de los calcos léxicos muestran que los primeros superan, y con gran diferencia, a los segundos, pues mientras contamos con 1 225 cambios de código (el 80,12% del total de los anglicismos léxicos), sólo tenemos 304 calcos léxicos (el 19,88% de dicho total). A su vez, dentro de la frecuencia relativa de los tipos léxicos diferentes de los cambios de código, los categóricos registran el mayor contingente, y ascienden a casi el doble (52,78% del total de anglicismos léxicos) con respecto a los variables (27,34% de dicho total). Sin embargo, en los porcentajes de los calcos léxicos no sucede lo mismo, ya que la diferencia entre los categóricos y los variables es menor. Los calcos léxicos categóricos representan el 12,03% del total de los tipos léxicos diferentes, frente a los variables que se elevan al 7,85% del total.

2) Los resultados globales del total de ocurrencias de los cambios de código y de los calcos léxicos, en función de la prensa española de los Estados Unidos y de España, ponen de manifiesto que los cambios de código son más comunes que los calcos léxicos, tanto en los registros periodísticos españoles de los EE.UU. como en los de España. En porcentajes, mientras que el 55,32% de las ocurrencias totales de anglicismos léxicos en la prensa hispana de los EE.UU. son cambios de código, el 44,68% son calcos léxicos. El 81,89% de las ocurrencias totales de anglicismos en la prensa de España son cambios de código, y solamente el 18,11% son calcos léxicos. El proceso de trasferencia léxica en el registro periodístico de la lengua española se verifica más a través de la importación lexemática parcial o total que de la sustitución lexemática.

Debe destacarse la gran diferencia que existe en la proporción del total de ocurrencias de los cambios de código y de los calcos léxicos entre la prensa española de los EE.UU. y de España. A pesar de que hay mayor frecuencia absoluta de cambios de código que de calcos léxicos en ambos contextos sociales, la proporción del número total de ocurrencias del cambio de código y del calco léxico es mucho mayor en la prensa hispana de los Estados Unidos que en la prensa de España. En efecto, mientras que el total de anglicismos léxicos en la prensa hispana estadounidense asciende a 12 810 cambios de código y 10 346 calcos léxicos, en la prensa de España se eleva a 4 770 cambios de código y 1 055 calcos. La influencia de los anglicismos léxicos (cambios de código y calcos léxicos) en el español estándar escrito de la prensa es mayor en los Estados Unidos que en España, dadas las propias condiciones socioculturales de las situaciones de diglosia y de conflicto lingüístico de las comunidades de habla hispana en los EE.UU.

3) La principal distinción entre el español de los EE.UU. y el de España no es sólo, pues, de carácter cuantitativo, sino también cualitativo, ya que se da una mayor difusión de los calcos léxicos en el primer caso (44,68%) que en el segundo (18,11%), dentro de la práctica acomodación de la lengua española a un proceso de asimilación lingüística y aculturación. La frecuencia relativa del calco léxico en la prensa de España es muy baja. El uso de la lengua española, dentro del sistema semiótico de comunicación de la sociedad estadounidense, es precisamente el que determina la diferencia entre el español de los EE.UU. y el del Estado español. La prensa hispana de los Estados Unidos trasmite esa necesidad comunicativa de convivencia mestiza para asumir los mensajes de la sociedad y de la cultura estadounidense, a través de traducciones calcadas o copiadas del inglés americano. La relación asociativa entre la presencia de los cambios de código y de los calcos léxicos en la prensa hispana de los EE.UU. frente a la prensa de España se resuelve con una combinación de ambas relaciones asociativas (tanto cuantitativa como cualitativa).

4) Los porcentajes del número total de ocurrencias de los cambios de código (categóricos y variables) que aparecen tanto en los diarios de lengua española de los Estados Unidos como en los de España revelan que la influencia del inglés tiene un impacto de casi tres veces más en la prensa estadounidense (72,87%) que en la española (27,13%). Asimismo, el porcentaje del total de ocurrencias de los cambios código variables es mayor que el de los cambios de código categóricos (53,96% frente a 46,04%, respectivamente). Mientras que en la prensa hispana de los EE.UU. la frecuencia absoluta es muy similar (6 374 cambios de código categóricos frente a 6 436 cambios de código variables), en la prensa española del Estado español la frecuencia absoluta de los cambios de código variables es casi el doble que la de los cambios de código categóricos (3 051 frente a 1 719, respectivamente). Además, debe especificarse lo siguiente:

a) los resultados individuales nos muestran que el mayor impacto de la lengua inglesa en los cambios de código categóricos se da en la prensa de Puerto Rico (El Nuevo Día) con un 57,72%, seguido por la prensa de Los Ángeles (La Opinión) con un 15,23% y por La Vanguardia de Barcelona (9,67%). Con respecto a la prensa hispana de Los Ángeles, debe destacarse que el porcentaje de Puerto Rico representa más del triple de los cambios de código categóricos. De igual modo, el tanto por ciento de la influencia de los mismos es casi tres veces mayor en Los Ángeles que en Nueva York (5,81%), y

b) en cuanto al total de ocurrencias de los cambios de código variables, observamos que la frecuencia relativa de la prensa de Puerto Rico (El Nuevo Día) sigue siendo la de mayor influencia del inglés con un 50,74%, seguida por La Vanguardia de Barcelona (21,76%) y la prensa de Los Ángeles (La Opinión) con un 12,14%. También en este caso, el porcentaje de los cambios de código variables es más del cuádruple en Puerto Rico que en Los Ángeles. Dentro de la prensa española del Estado español, destaca la frecuencia absoluta de los cambios de código variables del diario de La Vanguardia de Barcelona, ya que es casi el triple de los números absolutos de los cambios de código categóricos (2 064 frente a 783, respectivamente), y muestra así una dinámica diferenciadora en la cantidad del total de ocurrencias de los cambios de código variables, junto a sus dobletes correspondientes.

5) Sin embargo, son los calcos (ya categóricos, ya variables) y no los cambios de código la característica cuantitativa y cualitativa que diferencia el español estándar escrito de la prensa hispana de los Estados Unidos, frente a la prensa de España. Los porcentajes del número total de ocurrencias de los calcos léxicos (categóricos y variables) que aparecen tanto en los diarios de lengua española de los Estados Unidos como en los de España revelan que la influencia del inglés se presenta mayoritariamente en el contexto hispano estadounidense frente al contexto español. Hay casi diez veces más calcos léxicos en el primero que en el segundo (90,75% de calcos en la prensa hispana de los EE.UU. frente a 9,25% en la prensa de España).

Asimismo, el porcentaje del total de ocurrencias de los calcos léxicos variables es mayor que el de los calcos léxicos categóricos (60,59% frente a 39,41%, respectivamente). Mientras que en la prensa hispana de los EE.UU. la proporción de la frecuencia absoluta entre los calcos léxicos variables y categóricos es de 1,5 (6 204 calcos léxicos variables frente a 4 142 calcos léxicos categóricos), en la prensa española del Estado español la proporción de la frecuencia absoluta es del doble a favor de los calcos léxicos variables (704 calcos léxicos variables frente a 351 calcos léxicos categóricos).

Además, debe añadirse lo siguiente:

a) los resultados individuales nos muestran que el impacto mayoritario de la lengua inglesa en los calcos léxicos categóricos se da exclusivamente en la prensa hispana de los EE.UU. En primer lugar, en el diario de La Opinión de Los Ángeles con un 45,98%, seguido por la prensa de El Nuevo Día de Puerto Rico (37,77%) y por el Diario / La Prensa de Nueva York (8,44%), aunque en ésta última el porcentaje de los calcos léxicos es considerablemente menor. A cierta distancia aparece la prensa de España. En primer lugar, se encuentra la frecuencia relativa del diario de La Vanguardia de Barcelona con un 3,94%, seguido por el porcentaje del ABC de Madrid (2,27%) y el de El País de Madrid (1,60%),

b) en cuanto al total de ocurrencias de los calcos léxicos variables, observamos que la prensa hispana de Los Ángeles (La Opinión) es también la que registra el mayor porcentaje de la influencia del inglés (40,26%), seguida muy de cerca por El Nuevo Día de Puerto Rico con un 40,13%, y a mayor distancia por el Diario / La Prensa de Nueva York (9,42%). Con gran diferencia respecto a las anteriores, se encuentra la prensa de España. La Vanguardia de Barcelona presenta un porcentaje mayor de ocurrencias (4,31%) que el ABC de Madrid (2,95%) y El País de Madrid (2,93%). No debemos silenciar, pues, que en la frecuencia relativa de los totales de ocurrencias de los calcos léxicos (categóricos y variables) se da una evidente dicotomía entre la prensa española de EE.UU. y de España.

6) Con objeto de verificar si existe una relación estadísticamente significativa entre la presencia de los cambios de código y la prensa hispana de los Estados Unidos, frente a la prensa de España, hemos recurrido a la prueba estadística de la distribución c2. Según los resultados obtenidos (con una probabilidad de error inferior al 5%), observamos que se acepta la hipótesis de independencia entre los dos factores. La frecuencia absoluta de los tipos léxicos diferentes de los cambios de código no es estadísticamente significativa en la prensa hispana de los Estados Unidos, con respecto a la prensa de España, dada la globalización de la producción y del consumo que reflejan los medios de comunicación social, y en particular la prensa hispana diaria de los Estados Unidos, frente a la prensa de España.

7) A fin de verificar si existe una relación estadísticamente significativa entre la presencia de los calcos léxicos y la prensa hispana de los Estados Unidos, con respecto a la prensa de España, hemos recurrido también a la prueba estadística de la distribución c2. A partir de los resultados obtenidos observamos que en este caso no se acepta la hipótesis de independencia entre los dos factores. La frecuencia absoluta de los tipos léxicos diferentes de los calcos léxicos es estadísticamente significativa en la prensa hispana de los Estados Unidos, frente a la prensa de España, como una consecuencia sociocultural de la trasmisión de mensajes de una sociedad y de una cultura de habla inglesa. Los tipos léxicos diferentes de los calcos léxicos categóricos están más relacionados con la prensa hispana de los Estados Unidos, y los tipos léxicos diferentes de los dobletes están más asociados a la prensa de España.