Scrittura e conflitto (vol. II)

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Índice

Escribiendo un caso para el aula ELE. El conflicto de objetivos entre caso
académico y caso lingüístico
María Cecilia Ainciburu
Describir la guerra. Crónicas de enviados especiales en la prensa
española e italiana
Jordi Canals
Publicidad y nuevos consumos: algunos motivos para hablar del lenguaje
del vino en la clase de E/LE
Pilar Capanaga
Los artículos «conflictivos» de Elvira Lindo
Luisa Chierichetti
Variazione e conflitto di lingue in traduzione. I romanzi di Juan Marsé
Alfonsina De Benedetto
El español en la red: ¿destrucción o reforma del lenguaje?
Amparo Devís
Lingua & Letteratura: il superamento dell'antico conflitto
Floriana Di Gesù
La traducción y el análisis contrastivo de los marcadores del discurso.
Los casos de «infatti» y en efecto
Carmelo Fernández Loya
Tra propaganda e retorica: la lingua delle canzoni anarchiche della
Guerra Civile spagnola
Arianna Fiore
Un conflicto en el aula E/LE:
la adquisición de la gramática y las nuevas metodologías.
Algunos elementos de fosilización
Marta Galiñanes Gallén e Marina Romero Frías
Guerra, terrorismo e ideología en los diccionarios de la
Real Academia Española
María Lozano Zahonero
Estrategias lingüístico-discursivas de la divulgación científica
Giovanna Mapelli
Uso conflictivo de los marcadores del discurso en las
«Novelas a Marcia Leonarda» de Lope de Vega
M.ª Cándida Muñoz Medrano
Formas verbales nominales para la comunicación no conflictiva
Enriqueta Pérez Vázquez e Félix San Vicente
Traducción y conflicto: americanismos y casticismos en Valle-Inclán
Nuria Pérez Vicente
Lingüística comparada y gramática normativa en la España del siglo XIX
María José Rodrigo Mora
Lengua, cultura y conflicto (o cómo afrontar la alteridad)
Rosa M.ª Rodríguez Abella
La questione ortografica della lingua portoghese: storia di un
accordo o di un disaccordo?
Mariagrazia Russo
Huellas del nacionalsocialismo alemán en el cancionero de O.J.E
Claudio F. Salvadores Merino
Lingue e culture in conflitto: tradurre, manipolare, negoziare l'alterità
Maria Grazia Scelfo
¿Visión intercultural, multicultural, etnocéntrica?
Algunas reflexiones sobre la formación del mediador en el aula de ELE
Nora E. Valenti
Leer y traducir a I. Calvino. Aspectos problemáticos en la escritura
de I. Calvino
María Valero Gisbert