Programa
La enseñanza bilingüe en EE. UU.
- Organizado por:
- Instituto Cervantes de Chicago
875 N. Michigan Avenue, Suite 2940 - Lugar:
- Instituto Cervantes de Chicago
875, N. Michigan Ave. #2940
60611 - Chicago - IL - Fechas:
- 22 y 23 de noviembre de 2003
- Materias:
Ámbitos
- Política educativa y enseñanza bilingüe
- Aspectos psico-educativos de la enseñanza bilingüe
- Situación sociolingüística del español y su enseñanza en EE. UU.
- La preparación y la edición de materiales para la educación bilingüe
- Problemas de la enseñanza de español a hispanohablantes en EE. UU.
- Estructura y participantes
- El simposio se desarrolló en cuatro sesiones; cada una de ellas se abrió con una introducción al tema específico realizada por un presentador especializado, a la que siguieron dos ponencias de unos 40 minutos. A continuación se presentó un debate con todos los invitados y con el público asistente.
- Instituciones y empresas colaboradoras
- Chicago Public Schools, ScottForesman, Departamento de Español, Francés, Italiano y Portugués de la Universidad de Illinois en Chicago
- Destinatarios
- El simposio está destinado a todos los interesados por la enseñanza, la enseñanza bilingüe y el español en EE. UU., en sus aspectos psicolingüístico, sociolingüístico, político y didáctico. Así, se espera que la mayor parte de los asistentes sean profesores de Enseñanza Primaria y Secundaria, estudiantes universitarios, representantes de asociaciones de padres, profesionales de la edición y responsables en el ámbito de la política educativa.
Viernes, 22 de noviembre
13 h -16 h
¿Cómo se adquieren las lenguas. Psicología educativa y enseñanza bilingüe?
¿Qué ocurre en el cerebro del niño que aprende en dos lenguas? ¿Sale perjudicado o beneficiado? La adquisición de lenguas implica factores psicológicos y sociales que merece la pena analizar con detalle.
- Ponentes:
- Ignasi Vila, catedrático de la Universidad de Gerona
- Dennis R. Preston, profesor de la Michigan State University
- Moderador:
- Francisco Moreno, director del Instituto Cervantes de Chicago
16.30 h - 19.30 h
El español en la sociedad estadounidense
Estados Unidos es un inmenso laboratorio para el estudio de los contactos entre el inglés y el español. ¿Cuánta gente usa el español?, ¿para qué se usa?, ¿cómo es el español que se habla en EE. UU.?, ¿qué consideración social tiene?, ¿es tan importante estudiarlo en las escuelas?
- Ponentes:
- Arnulfo Ramírez, catedrático de la Louisiana State University
- Carmen Silva-Corvalán, catedrática de la University of Southern California
- Moderadora:
- Kim Potowski, profesora asociada de la University of Illinois de Chicago
Sábado, 23 de noviembre
10 h - 13 h
Autores, libros y maestros. Enseñanza y edición en español
La enseñanza del español requiere materiales, ediciones y profesionales especializados. Merece la pena conocer la opinión de quienes enseñan a nuestros niños en español.
- Ponentes:
- Ana Roca, profesora de la Florida Internacional University
- Elbio Rodríguez Barilari, director de La Raza
- Moderador:
- Manolo Rodríguez, director editorial de Scott Foresman
14 h -17 h
Política y enseñanza bilingüe
Los responsables políticos trazan estrategias que acaban afectando a la educación y el futuro de millones de escolares. Tienen una gran responsabilidad y por ello es imprescindible conocer su forma de pensar y de actuar. ¿Hacia dónde va la enseñanza bilingüe en Europa? ¿Hacia dónde quiere ir la enseñanza del inglés y del español en EE. UU.?
- Ponentes:
- María Hernández Ferrier, Departamento de Educación de Estados Unidos
- Alie van der Schaaf, Programa «Mercator-Education» Comisión Europea de la Unión Europea
- Moderador:
- Armando M. Almendárez, de Chicago Public Schools
