El español en el mundo
> Anuario 2012
El español en el mundo
Anuario del Instituto Cervantes 2012
Presentación
Informes regionales
Instituto Cervantes
. El español: una lengua viva. Informe 2012
El español y sus hablantes en cifras
El peso económico del español
El español en Internet
El español y la ciencia
Referencias bibliográficas
I.
González Puy
. El español en China
Introducción general
El desarrollo del español en China
El Instituto Cervantes y su presencia en China
El Hispanismo en China
Conclusiones y perspectivas de futuro
Referencias bibliográficas
L. M.ª
Fernández Calventos
. El español en Hong Kong, Región Administrativa Especial de la
R.
P.
de China
Introducción
El español en el sistema educativo de Hong Kong
Proyecciones de futuro
Referencias bibliográficas
V.
Ugarte Farrerons
. El español en Japón
Introducción: tradición de los estudios de español y del hispanismo en el Japón
El español en el sistema educativo reglado y no reglado. Demanda actual de español
El español en el Instituto Cervantes de Tokio
Proyecciones de futuro
Referencias bibliográficas
Ò.
Pujol Riembau
. El español en la India
Introducción
El español en el sistema educativo
El español en el Instituto Cervantes
Los estudios hispánicos en la India
Proyecciones de futuro
Referencias bibliográficas
Cuestiones de lengua y cultura hispánica
A.
Ramos Santana
. La Constitución de 1812, base del constitucionalismo español y fuente para Europa y América
Introducción
La Constitución de 1812, pilar básico del constitucionalismo español
La Constitución de 1812 y su repercusión en América y Europa
Referencias bibliográficas
A.
León-Sotelo Amat
, S.
Martínez Iglesias
: El tricentenario de la Biblioteca Nacional de España
Historia
Sedes
Actualidad
«300 años de la
BNE
. Es tuya»
Repercusión del tricentenario de la
BNE
en la sociedad
Legado del tricentenario
Referencias bibliográficas
V. L.
Mora
. Redes sociales, textovisualidad y transmedia: literatura y nuevas tecnologías
Ampliación del escenario
Redefinición de las formas y prácticas literarias
Un breve apunte sobre problemática autorial
Las redes sociales como experiencia de escritura
La textovisualidad como eje de la experiencia literaria con apoyo en la tecnología
La transmedialidad como modo expresivo en desarrollo
Guerras inexistentes: libro electrónico contra libro tradicional
Conclusión
Referencias bibliográficas
Informes del Instituto Cervantes
Departamento de Ordenación Académica
. Lenguas Oficiales de España en la red del Instituto Cervantes
Introducción
Promoción de la enseñanza y el aprendizaje
Colecciones de catalán, gallego y vasco en la red de bibliotecas
Presencia de las lenguas cooficiales en las páginas electrónicas institucionales
Espacio de las Lenguas Ibéricas
Tecnologías para la difusión de las lenguas
Participación en foros y congresos
Apoyo a la lengua de signos española
Referencias bibliográficas
E.
Verdía Lleó
. La formación de profesores en el Instituto Cervantes: de los cursos de formación al desarrollo de estándares para profesores
Introducción
El aprendizaje de lenguas y la formación de profesores en el contexto europeo
Proyecto de estándares para profesores del Instituto Cervantes
Referencias bibliográficas
J. P.
de Basterrechea Moreno
. Las Aulas Cervantes
Introducción
La gestión de las Aulas Cervantes
Actividad de las Aulas Cervantes
El futuro
Centro Virtual Cervantes
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