Cuestiones de lengua y literatura hispánicas
Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo
4. Convenios con otras instituciones
Sin duda, los convenios más relevantes en la materia que tratamos son los firmados con el Instituto Cervantes.
La AECID y el Instituto Cervantes suscribieron con fecha de 11 de julio de 1997 un convenio marco de colaboración relativo a la ejecución y financiación de programas de cooperación internacional de interés mutuo; asimismo, ambos organismos acordaron posteriormente, el 16 de diciembre de 2004, un memorándum de entendimiento para el desarrollo de cuantas acciones y actividades contribuyan a la coordinación de la labor de ambas instituciones en la difusión y promoción de la lengua y la cultura de España en el exterior.
En ejecución de estos convenios marco se han suscrito varios convenios específicos, como el que afecta a los Centros Culturales de España que gestiona la AECID en Malabo y Bata. Mediante dicho convenio específico se han llevado a cabo múltiples iniciativas como las relacionadas a continuación:
- Impartir clases de español como lengua extranjera a los alumnos de los Centros Culturales citados.
- Colaborar en la coordinación académica y gestión administrativa de los cursos de español como lengua extranjera.
- Organizar un seminario para los actuales profesores de lengua, con el objeto de perfeccionar su formación y actualizar sus conocimientos lingüísticos y didácticos.
- Organizar un curso de formación para el profesorado guineano de la enseñanza reglada.
- Promover cursos de refuerzo del español con la Universidad de Guinea Ecuatorial y en otras universidades, para profesores y estudiantes.
Celebrar las convocatorias de los exámenes para los Diplomas de Español como Lengua Extranjera (DELE), del Instituto Cervantes.
Fomentar la integración de los cursos de español por Internet del Aula Virtual de Español (AVE) en los cursos de español como lengua extranjera y difundir el AVE.
Conforme a lo dispuesto en este convenio específico, dos profesores del Instituto Cervantes se desplazaron a los Centros Culturales españoles en Malabo y Bata, respectivamente, para encargarse de estas tareas. Asimismo, realizaron un análisis del entorno sobre la evolución de la situación de la lengua española en la sociedad guineana, como lengua de comunicación oficial y laboral, y utilizaron la información disponible sobre el mismo fenómeno en otros países del África subsahariana, estableciendo contacto con los hispanistas y los profesores de dicha zona.
Más recientemente (diciembre de 2008) se ha firmado un convenio para apoyar la formación de profesores de español en Filipinas y Brasil, para apoyar diversos programas financiados por la AECID de refuerzo del español en el Sáhara o impulsar la apertura de un Aula Cervantes en Dakar (Senegal).
