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El español en el mundo > Anuario 2002 > J. M. Davó. Conclusiones
El español en el mundo

El español como recurso económico en Francia (una aproximación desde el marketing

José María Davó Cabra

5. Conclusiones

Dentro de la heterogeneidad de las actividades que componen el sector del español como recurso económico, podemos hallar un primer rasgo común a la mayoría de ellas: el hecho de estar relacionadas con la enseñanza del idioma.

Por otra parte, y como ya se señalaba en la introducción, a estas actividades se les puede aplicar herramientas de marketing como las que se utilizan en este artículo u otras de tipo más cuantitativo. De todos modos, hay que tener en cuenta la escasez de cifras disponibles sobre este sector, si exceptuamos las que en materia de enseñanza pueda suministrar el Ministerio de Educación francés.

Nos encontramos en un momento muy importante para este sector, ya que el español se está consolidando en Francia como el segundo idioma extranjero, en un país en el que se está potenciando el aprendizaje de idiomas. Por ello, es ahora el momento de elaborar una planificación estratégica, tanto por parte del sector público como del privado, para aprovechar esta gran oportunidad que el mercado nos ofrece.

En el campo del aprendizaje del español, sería muy interesante tratar de introducir la metodología española (que como ya se ha señalado, va más allá de los meros manuales) en el sistema de enseñanza reglada. Sin embargo, en este punto la tarea no es exclusivamente comercial, sino que tiene un importante componente político. Por otra parte, es fundamental realizar una labor de adaptación del material español para el público francófono.

El DELE se encuentra en una situación muy favorable para consolidarse como la referencia en los diplomas de español, aunque no se debe desdeñar la amenaza que suponen los diplomas franceses.

Las estancias lingüísticas en general (y más concretamente las de lengua inglesa) han llegado a la fase de madurez, dentro de su ciclo de vida, aunque las de español se encuentran todavía en la fase de crecimiento. La fase de crecimiento supone un aumento natural de la demanda, por lo que la estrategia más adecuada es un correlativo aumento de la oferta. Sin embargo, es importante empezar a prepararse para una próxima fase de madurez. La madurez implica un estancamiento en la demanda, y por tanto la necesidad de reestructurar la oferta y de buscar nuevos nichos de mercado.

Las dos claves en esta fase pueden ser la calidad y los nuevos productos. El crecimiento incontrolado de la oferta puede llevar a una disminución en la calidad tanto del profesorado como del alojamiento o de las actividades complementarias, por lo que las asociaciones del sector deben esforzarse por ofrecer, junto con algún organismo independiente, las garantías de una estancia en las mejores condiciones. Por otra parte, el estancamiento en la demanda de los productos más tradicionales ha de conducir a la búsqueda de otros productos que abran nuevos mercados. En esta línea se encuentran las prácticas en el extranjero y los trabajos temporales no cualificados.

Por lo que se refiere a la traducción, existen importantes oportunidades de negocio a través de los servicios en Internet (que permiten trabajar eliminando las distancias) y del importante flujo comercial existente entre España y Francia.

El Instituto Cervantes tiene una tarea muy significativa que llevar a cabo, y es la de convertirse en el referente lingüístico español en Francia. Actualmente ya se viene trabajando en esta línea en algunos aspectos como puede ser el diploma DELE. Habría que continuar con este trabajo y emprender nuevas acciones, como pueden ser la de convertirse en un centro de formación de formadores o la de expedir certificados de garantía del profesorado de español en otros centros. También puede constituirse como enlace entre la Universidad española y la francesa, en aspectos relacionados con el idioma.

Se podría concluir señalando que en estos momentos nos encontramos en una coyuntura muy favorable para el desarrollo de las actividades derivadas de la lengua española en Francia y con buenas oportunidades de negocio en diversos sectores. Sin embargo, para que estas oportunidades lleguen a cuajar, es necesario realizar un importante esfuerzo, tanto en el sector político como en el comercial.

(gráfico 3Fuente: Elaboración a partir de datos del Ministerio de Educación francés - gráfico 4Fuente: Elaboración a partir de datos del Ministerio de Educación francés - gráfico 5Fuente: Elaboración a partir de datos del Ministerio de Educación francés)

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