Educación presencial y no presencial

Debate sobre este módulo

Índice de ponencias

Javier Díaz, Ana P. Amadeo y María Alejandra Osorio: Educación a distancia utilizando internet: experiencia en cursos de postgrado de la Universidad Nacional de La Plata
Andrés Núñez: Una comparación del campus virtual de la British Open University y el campus virtual de Florida State University: constructivismo vs. conductismo
Manuel Zaragoza: Conclusiones prácticas de la fase piloto de la Universidad y el Instituto Global de Capacitación de Telecomunicaciones
Lorenzo García Aretio: El «Máster en Enseñanza y Aprendizaje abiertos y a distancia» impartido por la UNED
José Miguel Correa: Teleformación e innovación en la universidad: una experiencia en el campus virtual de la UPV/EHU
José Sánchez, Sebastián Dormido y F. Morilla: Laboratorios virtuales y centros para la práctica a distancia de la Automática
José Manuel Yábar: Desarrollo de un campus virtual de la comunicación en el marco de una educación bimodal (El campus virtual de la UAB)
Rafaela Marco Taverner: La tecnología de internet en la docencia universitaria: Herramientas para la formación del profesorado
Albert Sangrà, Josep M. Duart y Josep Antoni Martínez: La formación en ‘web’: del mito al análisis de la realidad
Claudio Dondi y Albert Sangrà: Proyecto BENVIC, una metodología y criterios de calidad para evaluar entornos y plataformas virtuales de aprendizaje
Manuel Moreno Castañeda y Lourdes Bueno Macías: Propuesta para una megauniversidad, a partir de redes interinstitucionales
J. Aranda, S. Sánchez y V. López: Un modelo de tutorización telemática para la UNED
Antonio Hidalgo y Ana Ibis López: Campus virtual e internacionalización de la formación
Miguel Casas: Viabilidad de la Universidad Virtual Iberoamericana
Gloria Inés Marín y Jean M. Chaupart: Combinando medios para implementar programas a distancia en Colombia
Miquel Peguera: El ‘Practicum’ virtual de los estudios de Derecho