Requisitos generales para optar a plazas de profesorado de español como lengua extranjera en los centros del Instituto Cervantes
Publicidad
Convocatoria pública, difundida a través de:
- Un diario de máxima tirada en España.
- Dirección del Instituto Cervantes en Internet: http://cervantes.es.
Procedimiento de acceso
La selección de profesores de español como lengua extranjera de los centros del Instituto Cervantes en el exterior se lleva a cabo mediante convocatoria pública anual.
Para ser admitidos al proceso de selección, los candidatos deben acreditar, entre otros, los siguientes requisitos:
- a) Estar en posesión de una licenciatura, reconocida u homologada por el Ministerio de Educación, Política Social y Deporte de España.
- b) Experiencia docente de español como lengua extranjera.
- c) Formación específica en español como lengua extranjera o como segunda lengua.
- d) Competencia comunicativa suficiente en inglés o francés.
El proceso de selección se inicia en el segundo trimestre del año y consta de las siguientes fases:
- Primera fase: concurso de méritos
- Segunda fase: prueba escrita
- Tercera fase: entrevista
Primera fase: concurso de méritos
Se valorarán los siguientes méritos:
- a) Titulación académica y formación complementaria relacionada.
- b) Experiencia profesional relacionada.
- c) Publicaciones: materiales didácticos y otras publicaciones relacionadas con la enseñanza de lenguas y otras materias afines a la actividad del Instituto Cervantes.
- d) Idiomas.
Las bases reguladoras de la convocatoria determinarán el número de candidatos que pasan a la segunda fase (prueba escrita).
Segunda fase: prueba escrita
La prueba escrita constará de tres ejercicios:
-
a) Primer ejercicio: Tema. Consistirá en el desarrollo de un tema acerca de la enseñanza del español como lengua extranjera que permita valorar los conocimientos específicos de los candidatos.
Los candidatos tendrán que desarrollar un tema que elegirán entre dos extraídos por sorteo de un temario general (vid. temario I).
Para el desarrollo del tema, el tribunal podrá formular preguntas sobre aspectos específicos del mismo.
Puntuación mínima requerida: 4 (sobre una puntuación de 10)
Duración del ejercicio: 2 horas
-
b) Segundo ejercicio: Comentario de texto. Los candidatos tendrán que comentar de manera crítica las ideas y contenidos más relevantes de un texto especializado, propuesto por el Instituto Cervantes, en la enseñanza de segundas lenguas.
Puntuación mínima requerida: 4 (sobre una puntuación de 10)
Duración del ejercicio: 1.30 horas
-
c) Tercer ejercicio: Secuencia didáctica. El candidato deberá programar una secuencia de actividades para una sesión de clase de 1.5 h. tendente a la consecución de un objetivo de curso para un nivel determinado. El candidato elegirá uno de los dos objetivos extraídos por sorteo de un temario general (Vid. temario II).
Durante el desarrollo de este ejercicio, podrá consultarse el Plan Curricular del Instituto Cervantes. Niveles de referencia para el español.
Duración: 1.30 horas.
Puntuación mínima requerida: 4 (sobre una puntuación de 10)
Para considerar superada la prueba escrita y pasar a la siguiente fase (entrevista), deberá obtenerse una puntuación total mínima de 15 puntos.
Tercera fase: entrevista
La entrevista tiene por objeto determinar y valorar la adecuación del candidato al puesto de trabajo convocado, su iniciativa y su capacidad de organización, así como la voluntad para integrarse en un proyecto de difusión y consolidación de la lengua y cultura españolas. Se contrastarán los conocimientos técnicos, la experiencia profesional, la competencia lingüística, así como las competencias personales del candidato para asumir las funciones del puesto de profesor.
Puntuación: de 0 a 20 puntos, siendo necesario obtener una puntuación mínima de 10 puntos para superarla.
Temario y recursos para los candidatos
El Instituto Cervantes ha publicado un temario que recoge los conocimientos requeridos para los candidatos a ser profesores del Instituto Cervantes. Para la preparación de este temario, además de los recursos disponibles a través del Departamento de Bibliotecas y Documentación del Cervantes, se han publicado una serie de materiales en Internet al que el candidato puede acudir:
- Marco Común Europeo de Referencia. Versión íntegra en línea: http://cvc.cervantes.es/obref/marco/ y en
el artículo de A. García en el Anuario del Instituto Cervantes de 2002: http://cvc.cervantes.es/lengua/anuario/anuario_02/garcia/ - Plan curricular del Instituto Cervantes. Información en http://cervantes.es/lengua_y_ensenanza/aprender_espanol/
plan_curricular_instituto_cervantes.htm y en
http://cervantes.es/imagenes/File/prensa/revista/07/rc_separata_07.pdf - Diccionario de términos clave de ELE: http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/diccio_ele/
- Antología de textos de didáctica del español: http://cvc.cervantes.es/obref/antologia_didactica/
- Foro didáctico, un foro moderado para profesores de español, para realizar consultas a otros profesionales: http://cvc.cervantes.es/foros/foro_did/
- Cursos del Departamento de Formación de Profesores: http://cfp.cervantes.es
- Cursos y máster de formación de universidades
Más información
INSTITUTO CERVANTES
Oficina de Información
Dirección electrónica: informa@cervantes.es
Telf.: 91 436 76 00
Fax: 91 436 76 91
C/ Alcalá, 49,
28014 Madrid.
C/ Libreros, 23
Tel. y fax: 91 587 00 98
28801 Alcalá de Henares (Madrid).
