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Plan curricular

Gramática. Inventario A1-A2

1. El sustantivo

1.1. Clases de sustantivos

1.1. Clases de sustantivos
A1	A2
1.1.1. Nombres propios [v. Ortografía 1.4.3.] Antropónimos Nombres de pila sin artículo María, Antonio Hipocorísticos y diminutivos Pepe (José), Paco (Francisco), Chelo (Consuelo), Lola (Dolores) [Hispanoamérica] Chayo (Rosario), Chava (Isabel), Güicho (Luis), Pancho (Francisco) Apellidos sin artículo Fernández, González Formas de tratamiento el Sr. Fernández, (Don) Fernando [Ecuador y Colombia] Don y doña + nombre / apellido sin connotación despreciativa. Uso exclusivo con sustantivo para ciertos estratos sociales [República Dominicana] Su merced Topónimos Países sin artículo España, Italia Excepción: El Salvador Ciudades y localidades Madrid, París, Alcalá de Henares 1.1.2. Nombres comunes Nombres de periodos temporales mediodía, tarde, noche	1.1.1. Nombres propios [v. Ortografía 1.4.3.] Topónimos que llevan incorporado el artículo La Coruña, El Escorial, La Habana Nombres de instituciones Instituto Cervantes, Universidad Complutense Nombres de cargos, departamentos Director, Centro de idiomas Nombres de materias o disciplinas Física, Medicina Nombres de periodos temporales Pascua, Nochevieja 1.1.2. Nombres comunes Nombres eventivos accidente, concierto

1.2. El género de los sustantivos

1.2. El género de los sustantivos
A1	A2
Masculino en –o y femenino en –a amigo, vecino, libro amiga, vecina, casa Masculino / femenino Vocales que no sean –o / –a el peine, la muerte Consonante el árbol, la catedral, la solución, el corazón Femenino en –o Procedente de una abreviación la moto / motocicleta, la foto / fotografía, la radio / radiodifusión Heteronimia el padre / la madre, el hombre / la mujer	Masculino / femenino en –í / –ú (más frecuente en masculino) el jabalí Masculino en –a Nombres de colores el naranja, el rosa Sustantivos terminados en –ma el problema, el tema Otros casos aislados el día Femenino en –o Casos aislados la mano Género diferente expresado con una terminación diferente: femenino en –esa, –triz, –ina, –isa el príncipe / la princesa, el actor / la actriz, el rey / la reina, el poeta / la poetisa Sustantivos terminados en –dor, –tor, –sor el gobernador / la gobernadora, el director, el secador, el profesor Sustantivos invariables: el género se sabe por el artículo Nombres de persona terminados en –ista el / la artista, el / la pianista

1.3. El número de los sustantivos

1.3. El número de los sustantivos
A1	A2
Terminación en vocal: plural –s mesa / mesas, libro / libros Terminación en consonante: plural –es árbol / árboles, pared / paredes, tenedor / tenedores Terminación en –s. Monosílabos o sustantivos de acentuación aguda: plural –es país / países Significado del plural Suma de individuos iguales: a + a +... + a el coche / los coches	Sustantivos invariables frecuentes, de más de una sílaba, de acentuación no aguda terminados en –s el lunes / los lunes Significado del plural Duales léxicos más frecuentes las gafas, los pantalones

2. El adjetivo

2.1. Clases de adjetivos

2.1. Clases de adjetivos
A1	A2
2.1.1. Adjetivos calificativos Función de complemento del nombre el chico guapo Función de atributo El chico es guapo Incompatibilidad con posesivos mi guapo 2.1.2. Adjetivos relacionales Gentilicios muy frecuentes español, francés, japonés*	2.1.1. Adjetivos calificativos Oposiciones de polaridad (grados extremos de una cualidad) bonito – feo, bueno – malo, fuerte – débil…

2.2. El género del adjetivo

2.2. El género del adjetivo
A1	A2
Masculino en –o y femenino en –a alto / alta Masculino terminado en consonante y femenino terminado en –a: gentilicios español / española, francés / francesa Terminados en consonante difícil, fácil Gentilicios marroquí, hindú	Derivados, terminados en –dor, –tor, –sor creador / creadora, receptor / receptora Terminados en –e interesante, agradable, dulce

2.3. El número del adjetivo

2.3. El número del adjetivo
A1	A2
Terminados en vocal: plural –s alto / altos, española / españolas Terminados en consonante: plural–es fácil / fáciles

2.4. Posición del adjetivo

2.4. Posición del adjetivo
A1	A2
Posición postnominal Adjetivos especificativos o restrictivos un chico guapo

2.5. Grados del adjetivo

2.5. Grados del adjetivo
A1	A2
Positivo un chico guapo Superlativo Superlativo absoluto con adverbio muy muy guapo	Comparativo De superioridad más... que De igualdad tan... como De inferioridad menos... que Comparativos cultos latinos más frecuentes: mejor, peor, mayor, menor

3. El artículo

3.1. El artículo definido

3.1. El artículo definido
A1	A2
Forma Paradigma regular: el, la, los, las Formas contractas: al, del Distribución sintáctica Restricciones debidas al tipo de sustantivo Ausencia con nombre propio de persona: regla general [v. Gramática 1.1.1.] Restricciones por la presencia de otros determinantes Primera posición del SN la otra chica / otra la chica* Imposibilidad de aparición de posesivos y demostrativos prenominales el este libro / la mi hermana Restricciones por la posición sintáctica Obligatorio con sustantivo sujeto en construcciones con el verbo gustar Me gusta la paella. [v. Funciones 3.2.] Incompatibilidad general con el verbo haber Ahí hay la mesa. Compatibilidad con el verbo estar* Ahí está la mesa. Incompatibilidad con el verbo saber Sabe el ruso / la filosofía.	Forma El delante de vocal a– tónica el aula / las aulas Valores / significado Uso anafórico. Segunda mención El curso es interesante. [v. Tácticas y estrategias pragmáticas 1.4.2.] Uso deíctico basado en la situación extralingüística ¿Puedes cerrar la puerta, por favor? Posesión inalienable Me duele la cabeza. [v. Gramática 5.] Valor genérico Leo el periódico. Valor sustantivador. Elipsis nominal Compra el nuevo. Distribución sintáctica Restricciones debidas al tipo de sustantivo. Obligatorio en sustantivos que expresan actividades de ocio Juego al tenis. Restricciones por la presencia de otros determinantes Detrás de todo/a/os/as todos los libros / los todos libros* [v. Gramática 6.1.] Compatibilidad con cuantificadores numerales los dos amigos Restricciones por la presencia de determinados modificadores. Incompatibilidad con modificadores de gradación la película muy buena Restricciones por la posición sintáctica Obligatorio con sustantivo sujeto en construcciones con verbos del tipo apetecer, encantar…* Me encanta la paella. Incompatibilidad con estructuras posesivas y complementos de medida, sin modificador restrictivo *Tiene el perro. / Tiene el perro de Juan.

3.2. El artículo indefinido

3.2. El artículo indefinido
A1	A2
Forma Paradigma regular: un, una, unos, unas Valores / significado Significado básico: indefinición. Primera mención (referentes nuevos) Tengo un libro. [v. Tácticas y estrategias pragmáticas 1.4.1.] Distribución sintáctica Restricciones debidas al tipo de sustantivo. Incompatibilidad general con los nombres propios un Javier, una España, unos Correos Restricciones debidas a otros componentes del SN. Incompatibilidad con demostrativos, numerales e indefinidos este un amigo, *un otro amigo	Forma Un delante de vocal –a tónica un aula / unas aulas; una amplia aula; toda un aula Valores / significado Significado básico: indefinición. Imposibilidad de indicar la totalidad de la clase de objetos ¿Me das una hoja? Anafórico sin correferencia estricta Relación anafórica de identidad de sentido Voy a una clase de español y luego a una de francés. Relación anafórica asociativa En la clase hace frío, una ventana está rota. Posesión inalienable Me duele un dedo. [v. Gramática 5.] Valor aproximativo unos 50 euros Valor sustantivador. Uso básico Compra una nueva. Distribución sintáctica Restricciones debidas al tipo de sustantivo. Incompatibilidad con nombres que designan entidades únicas una madre de Juan Restricciones por la posición o la función sintáctica Atributo con nombres de profesión, función, clase, nacionalidad o creencia sin artículo Es profesora de español. Atributo clasificador Es un amigo. Obligatorio con hay*

3.3. Ausencia de determinación: los nombres escuetos

3.3. Ausencia de determinación: los nombres escuetos
A1	A2
Incompatibilidad con el verbo gustar Me gusta paella. Compatibilidad general con el verbo haber* impersonal Hay árboles en la plaza. No hay leche en la nevera	En singular con nombres no contables y en plural con nombres contables para indicar una cantidad inespecífica Bebe agua. Escribe cartas. Incompatibilidad con predicados que exigen un sujeto delimitado, como encantar Le encanta cine. Restricciones en la aparición de nombres contables en singular. Con el verbo tener* cuando corresponden a un cierto estereotipo social Tiene casa. / Tiene palacio. Tiene perro. / Tiene serpiente.

4. Los demostrativos

Los demostrativos
A1	A2
Forma Paradigma del masculino y del femenino singular y plural este, esta, estos, estas ese, esa, esos, esas aquel, aquella, aquellos, aquellas Forma del neutro singular esto, eso, aquello Posición inicial con verbos copulativos (ser, estar) Eso es un libro. Valores / significado Deíctico espacial [v. Funciones 1.1., Tácticas y estrategias pragmáticas 1.3.1.] Cercanía respecto al hablante y al oyente este libro Lejanía del hablante y del oyente ese libro, aquel árbol El referente es un objeto desconocido ¿Qué es eso? [v. Tácticas y estrategias pragmáticas 1.3.1.] Distribución sintáctica Posición del demostrativo: delante del sustantivo Incompatibilidad con el artículo *el este [v. Gramática 3.1., 3.2.]	Valores / significado Deíctico temporal Esta tarde voy al cine. Anafórico Luis hizo una señal a Antonio, pero este no la vio. [v. Tácticas y estrategias pragmáticas 1.1.1.] El referente es un objeto o persona No, ese no es. [v. Tácticas y estrategias pragmáticas 1.3.1.]

5. Los posesivos

Los posesivos
A1	A2
Forma Formas átonas. Un poseedor. Variación de número mi, mis, tu, tus, su, sus mi libro / mis libros Formas tónicas y átonas. Varios poseedores nuestro/a/os/as, vuestro/a/os/as, su/sus Variación de género y número con formas tónicas de varios poseedores nuestro libro / nuestros libros, nuestra llave / nuestras llaves Coincidencia formal de las formas átonas de 3.ª persona de singular y plural su casa [de él / de ella / de ellos / de ellas] Distribución sintáctica Posición inicial de la forma átona mi libro / libro mi* mi camisa roja Incapacidad para aparecer solo en formas átonas —¿De quién es este libro? —Mi. / Este libro es mi. Incompatibilidad con adjetivos y con artículo en formas átonas mi interesante la mi amiga Incompatibilidad con el verbo haber *Hay mis amigos.	Forma Formas tónicas. Un poseedor. Variación de género y número mío/a/os/as, tuyo/a/os/as, suyo/a/os/as Formas tónicas. Varios poseedores. Variación de género y número suyo/a/os/as [Hispanoamérica] Tendencia a expresar la posesión mediante estructuras pospuestas. Posesivos pospuestos analíticos y sintéticos el libro tuyo [= tu libro] la escuela de nosotros [= nuestra escuela] Valores / significado Posesión inalienable. Sustitución del posesivo por un artículo con partes del cuerpo Me duele la cabeza. / Me duele mi cabeza. [v. Tácticas y estrategias pragmáticas 1.3.3.] Contrastivo acompañado de artículo Ese no está mal, pero prefiero el mío. En respuesta a preguntas: capacidad para aparecer solo en formas tónicas (con valor de atributo o complemento predicativo) — ¿De quién es este libro?* —Mío [= Es mío]. Distribución sintáctica Combinación con otros elementos Compatibilidad con el artículo en formas tónicas el mío Compatibilidad con todos (posesivo detrás) y otros (posesivo delante) todos mis compañeros mis otros compañeros

6. Los cuantificadores

6.1. Cuantificadores propios

6.1. Cuantificadores propios
A1	A2
Numerales Cardinales dos, catorce, trescientos, quince mil Variación de género y de número doscientas personas, doscientos euros [v. Ortografía 1.7.4.] Ordinales, hasta 10.º Variación de género primero / primera, segundo / segunda No universales Afirmativos Poco, mucho Variación de género y número Hace mucho calor. Tengo muchos amigos. Bastante Variación de número Hay bastante dinero. Tenemos bastantes problemas.	Numerales Ordinales. Contraste formas plenas / formas apocopadas, con función de determinante (o delante de sustantivo) primero / primer, tercero / tercer Variación de número los primeros, los segundos (platos) Universales Todo Variación de género y número. Concordancia en el SN todos los días / todas las mañanas Combinación con determinantes: obligatoria con artículo, posesivo y demostrativo todos los días, todos mis amigos, todos estos libros / todos días* [v. Gramática 3.1., 5.] Aislado como respuesta a una pregunta —¿Qué te gusta más de España? —Todo. Variación de género. Concordancia en plural con el verbo Todas somos alemanas. Todos vamos a clase. Invariable, en expresiones con valor de instrucción todo seguido, todo recto No universales Afirmativos Otro, demasiado Variación de género y número No hace demasiado frío. Negativos Nada, nadie Aislados como respuesta a una pregunta —¿Qué has comprado? —Nada. Gradativos o de grado Comparativos más, menos, tan, tanto Quiero más agua [como determinante]. ¿Tienes más? [como pronombre]. Es más alto [como adverbio]. Comparación de superioridad e inferioridad. Término de la comparación introducido por que Juan es más / menos alto que yo. [v. Gramática 15.3.8.] Comparación de igualdad. Término de la comparación introducido por como. Selección de tan y tanto Juan es tan alto como yo. Juan corre tanto como yo. [v. Gramática 15.3.8.]

6.2. Cuantificadores focales o presuposicionales

6.2. Cuantificadores focales o presuposicionales
A1	A2
Incluyentes También, tampoco Yo también soy alemán. Yo tampoco voy. [v. Tácticas y estrategias pragmáticas 1.2.1., 1.2.4.]

7. El pronombre

7.1. El pronombre personal

7.1. El pronombre personal
A1	A2
7.1.1. Pronombre sujeto Forma Paradigma de las tres personas gramaticales yo, tú, él, nosotros, vosotros, ellos Variación de género: 3.ª persona de singular y de plural; 1.ª y 2.ª personas de plural él / ella, ellos / ellas nosotros / nosotras vosotros / vosotras [Zonas voseantes de Hispanoamérica] Forma vos para 2.ª persona del singular. Coexistencia del tuteo con mayor o menor alternancia de formas con el voseo [México, excepto Chiapas, y El Caribe] Uso exclusivo del tuteo La forma usted / ustedes [Hispanoamérica, España: variedades meridionales y Canarias] Uso exclusivo de la forma ustedes para la 2.ª persona del plural. Ausencia de las formas vosotros / as [v. Tácticas y estrategias pragmáticas 3.1.1.] Presencia / ausencia Ausencia. Norma general: sujeto innecesario o inaceptable (relación temática con el predicado) Estudio español. [Hispanoamérica] Tendencia a utilizar sujetos pronominales Yo estudio español. Presencia con valor de contraste Yo soy Clara, ¿y tú? [v. Funciones 1.1.] Ausencia en oraciones impersonales con sujeto expletivo: verbo haber Hay mucha gente. Valores / significado Referente (+ humano). Uso del demostrativo para referirse a cosas Hay una ventana. Esta (ventana) es grande. / Hay una ventana. Ella es grande. Referencia a los participantes del discurso Noción de persona de los pronombres yo y tú Nosotros* inclusivo (incluye al oyente): yo + tú (+ eventualmente terceras personas) Nosotros no inclusivo (excluye al oyente): yo + él / ella / ellos / ellas Vosotros: un solo oyente (tú + tú + eventualmente terceras personas), varios oyentes (tú + él / ella / ellos / ellas) 7.1.2. Pronombres átonos de OD Presencia / ausencia Ausencia con hay —¿Hay parques en tu barrio? —Sí, hay. Ausencia en respuestas a preguntas cuando el antecedente es un sustantivo sin determinante ni cuantificador (interpretación inespecífica) —¿Tienes coche? —No, no tengo. 7.1.3. Pronombres átonos de OI: serie me, te, le Forma 1.ª persona de singular Me gusta el cine. Valores /significado Significado de experimentante semántico, pero no sujeto gramatical, con gustar Me gustan los coches. [v. Funciones 3.2.] 7.1.4. Valores de se Forma Pronombre personal: forma única para el singular y el plural Valores / significado Pronombre reflexivo Levantarse, peinarse [Hispanoamérica] Tendencia a usar formas reflexivas desayunarse, tardarse, amanecerse, robarse	7.1.1. Pronombre sujeto Presencia / ausencia Presencia para resolver una posible ambigüedad Omisión del verbo —Soy español. —Yo también. [v. Tácticas y estrategias pragmáticas 1.1.1.] Entre él / ella / Ud. / Uds. por la flexión verbal. Con tiempos de indicativo Él preguntó y ella contestó. Ausencia con verbos meteorológicos Llueve. Valores / significado Referencia a los participantes del discurso: la 3.ª persona La «no persona» (cualquier persona distinta de los interlocutores) él, ellos Deixis ad oculos Ha sido él [señalando, él está presente]. [v. Tácticas y estrategias pragmáticas 1.3.3.] Valor anafórico Hablé con Luis y él me dijo la verdad[Luis no está presente]. [v. Tácticas y estrategias pragmáticas 1.1.1.] 7.1.2. Pronombres átonos de OD Forma Formas invariables de 1.ª y 2.ª persona me, te, nos, os Ayer os vi en el aeropuerto. Te quiero. 3.ª persona con variación de género y número lo, la, los, las Lo usamos todos los días. El pronombre neutro lo (referido a ideas, acciones, situaciones) No lo conozco. [Hispanoamérica] Uso del femenino la Lo pasamos bien [España]. / La pasamos bien [Hispanoamérica]. Preferencia de los pronombres átonos sobre los tónicos Vi a ella. / La vi. Posición Enclisis y proclisis: formas flexionadas, imperativo y formas no personales lo escribo* / escríbelo / escribirlo / escribiéndolo [v. Ortografía 2.1.] Alternancia en la posición del pronombre en las perífrasis más habituales Voy a verlo. / Lo voy a ver. Enclítico obligatorio con hay que Lo hay que hacer. Alternancia con verbos modales: poder, soler…* Puedo hacerlo. / Lo puedo hacer. 7.1.3. Pronombres átonos de OI: serie me, te, le Forma Formas invariables me, te, nos, os [Zonas voseantes de Hispanoamérica] Uso de la forma te con el voseo Vos te hacés la comida. 3.ª persona con variación de número le / les Sustitución de le / les por se ante pronombre átono de OD El permiso, a María se lo dieron hace un mes. Preferencia de los pronombres átonos sobre los tónicos Di el libro a ella. / Le di el libro. Presencia / ausencia Presencia obligatoria con o sin sustantivo al que se refiere (doblado de clíticos) Se lo doy a Luis. Coaparición del pronombre átono y del pronombre tónico para añadir la información de género Le entregué el libro a ella la semana pasada. Posición Alternancia en la posición del pronombre en las perífrasis más habituales Voy a escribirle una carta. / Le voy a escribir una carta. Valores / significado Significado de experimentante semántico, pero no sujeto gramatical, con verbos como interesar, encantar… 7.1.4. [—] 7.1.5. [—] 7.1.6. Pronombres tónicos complementos preposicionales Forma Paradigma de las formas tónicas coincidentes con las formas de sujeto Formas específicas de 1.ª y 2.ª persona del singular detrás de preposición: mí, ti [Zonas voseantes de Hispanoamérica] Formas para el voseo (vos) con vos, a vos, para vos* Reduplicación del pronombre A mí me gusta el azul. / A mí gusta el azul. Formas amalgamadas: 1.ª y 2.ª persona del singular con la preposición con: conmigo, contigo* Valores / significado Valor anafórico (recurso para la tematización) Con él me divierto. Con preposición a, valor de OI A mí no me gusta [experimentante]. Te lo doy a ti [destinatario, destino, meta]. A mí me gusta el azul [valor contrastivo, con preposición a]. Referente (+ humano) de mí, ti, conmigo, contigo, nosotros, vosotros

7.2. Los relativos

7.2. Los relativos
A1	A2
Que En relativas especificativas con antecedente expreso El libro que lee es muy interesante. [v. Gramática 15.2.] Invariable, carente de flexión. Átono, proclítico la profesora que tengo / las casas que veo Naturaleza del antecedente: sustantivo [+ / – humano] El libro que lee… La profesora que tengo… Función de sujeto y de OD, con antecedente obligatorio La profesora que tengo me gusta mucho. Vivo en una casa que tiene tres habitaciones.

7.3. Los interrogativos

7.3. Los interrogativos
A1	A2
Qué Tónico con acento gráfico. Posición inicial de su oración. Invariable [v. Ortografía 2.2.] Aislado, seguido de verbo; seguido de SN ¿Qué estudias? ¿Qué libro lees? Pregunta por objetos o acciones (– humano) ¿Qué es eso?, ¿Qué haces? [v. Funciones 1.2.] Quién / quiénes Forma singular. Tónico con acento gráfico. Posición inicial Aislado, seguido de verbo Pregunta por personas (+ humano) ¿Quién es esa chica? [v. Funciones 1.2.] Cuánto / cuánta / cuántos / cuántas Tónico con acento gráfico. Variable en género y número en concordancia con el sustantivo ¿Cuántos años tienes? / ¿Cuántas hermanas tienes? Adverbios interrogativos [v. Gramática 8.8.] Locuciones [v. Gramática 8.9.]	Qué Pregunta por el sujeto (– humano), por el OD, por el atributo ¿Qué ha pasado? ¿Qué comes? ¿Qué es Luis? [v. Funciones 1.2.] Quién / quiénes Variación de número Pregunta por el sujeto (+ humano) ¿Quiénes viven en el 5.º? [v. Funciones 1.2.] Cuánto / cuánta / cuántos / cuántas Adverbio invariable seguido directamente de verbo ¿Cuánto pesas? Adverbios interrogativos [v. Gramática 8.8.]

7.4. Los exclamativos

7.4. Los exclamativos
A1	A2
	Qué Con adjetivo ¡Qué bonito! Con adverbio ¡Qué bien! Con verbo copulativo y adjetivo como atributo ¡Qué bonito es!

8. El adverbio y las locuciones adverbiales

8.1. Adverbios en -mente

8.1. Adverbios en *-mente*
A1	A2
	Regla básica

8.2. Adverbios nucleares o de predicado

8.2. Adverbios nucleares o de predicado
A1	A2
Circunstanciales facultativos De lugar Pronominales demostrativos: deícticos aquí, ahí, allí [Hispanoamérica] Preferencia por las formas acá y allá [v. Tácticas y estrategias pragmáticas 1.3.1.] Intensificación de lejos y cerca muy lejos, muy cerca De tiempo Pronominales demostrativos deícticos ahora, hoy, mañana [Hispanoamérica] Uso de adverbios con significados propios ahoy [= ahora + hoy] ahora por hoy [v. Tácticas y estrategias pragmáticas 1.3.2.] De cantidad Poco, mucho, bastante. Posición postverbal Duermo poco. Estudio mucho. Oposición mucho / muy Es muy bonito. / Es mucho bonito. [Hispanoamérica] Uso de demasiado* por mucho, muy Resultativos. Posición postverbal obligatoria bien, mal Está bien / mal. [v. Funciones 2.4.] Otros tipos de adverbios nucleares Identificativos polares, afirmativos y negativos Sí, no No tengo hermanos [nuclear]. / No, no soy alemán [el primer no no es nuclear]. También tampoco [Hispanoamérica] Uso de también no por tampoco	Circunstanciales facultativos De lugar Prepositivos. Combinación con la preposición de dentro, fuera, abajo, arriba, delante, detrás, lejos, cerca De tiempo De secuencia, orden o sucesión primero, luego, después Prepositivos. Combinación con la preposición de antes, después Complementos temporales orientados deícticamente la semana pasada, ayer [deíctico] Nunca Nunca he estado en Ecuador. No he estado nunca en Ecuador [términos de polaridad negativa]. De cantidad Nada No me gusta nada [términos de polaridad negativa].

8.3. [—]

8.3. [—]

8.4. Adverbios del modus

8.4. Adverbios del *modus*
A1	A2
	Adverbios de enunciación Metalingüísticos: orientados al código Ordenadores o secuenciadores primero, segundo

8.5. Adverbios conjuntivos

8.5. Adverbios conjuntivos
A1	A2
Entonces, también, tampoco. Restricciones impuestas por el tipo de polaridad también – sí / tampoco – no [v. Funciones 2.9.]

8.6. [—]

8.6. [—]

8.7. [—]

8.7. [—]

8.8. Adverbios relativos e interrogativos

8.8. Adverbios relativos e interrogativos
A1	A2
Interrogativos dónde, cómo Posición inicial, seguido de verbo o aislado. Invariable, para preguntar por lugar y modo ¿Dónde vives?	Interrogativo cuándo Posición inicial, seguido de verbo o aislado, para preguntar por tiempo ¿Cuándo empiezas las vacaciones?

8.9. Locuciones adverbiales

8.9. Locuciones adverbiales
A1	A2
Por qué En posición inicial. Contraste con porque	Locuciones compuestas por adverbio + preposición antes de, después de, encima de [Hispanoamérica] Uso de arriba de por encima de Bailó arriba de una mesa.

9. El verbo

9.1. Tiempos verbales de indicativo

9.1. Tiempos verbales de indicativo
A1	A2
9.1.1. Presente Forma Paradigma de verbos regulares [Zonas voseantes de Hispanoamérica] Formas voseantes verbales. Diversidad según dos tipos predominantes: am-áis, com-ís, viv-ís y am-ás, com-és, viv-ís Vos am-áis, com-ís, viv-ís [Sierra de Ecuador, zona meridional de Perú, Chile, noroeste y porción patagónica de Argentina y Bolivia (Oruro y Potosí)] Vos am-ás, com-és, viv-ís [México (Chiapas, Tabaso, Yucatán y Quintana Roo), Centroamérica (excepto mitad oriental de Panamá), Colombia (costa pacífica y andina), Venezuela (interior), Ecuador (costa), Bolivia (excepto Concepción), Argentina (Misiones, Corrientes, Buenos Aires, Entre Ríos, Santa Fe, La Pampa, Río Negro, Chubut y Tierra del Fuego) y Uruguay (excepto zona ultraserrana)] vos am-ás, com-és, viv-ís; Tú am-ás, com-és, viv-ís [Oriente y Sur de Bolivia, Uruguay (Montevideo)] Irregularidades propias: ser, estar, haber, ir [Zonas voseantes de Hispanoamérica] Irregularidades de ser Vos sos. Valores / significado Valor de presente Presente actual Estamos en clase de español. [Hispanoamérica] Tendencia al uso de la perífrasis voy a + infinitivo con valor de presente Presente durativo Vivo en Madrid.	9.1.1. Presente Forma Irregularidades vocálicas y consonánticas más frecuentes Irregularidades propias: saber, dar Irregularidades ortográficas Valores / significado Valor de presente Presente habitual o cíclico Siempre estudio mucho. Valor de futuro Futuro programado o natural Mañana voy al cine. Futuro de inmediatez Ya voy. [v. Tácticas y estrategias pragmáticas 2.5.1.] 9.1.2. Pretérito imperfecto Forma Paradigma de los verbos regulares [v. Ortografía 1.3.1.] Verbos irregulares: ser, ir, ver Valores / significado Valor descriptivo: personas, objetos, lugares, tiempo Mi madre era alta. Tenía un coche rojo. El pueblo era pequeño. Era invierno. Eran las cinco. Imperfecto habitual o cíclico Iba todos los días al colegio. 9.1.3. Pretérito indefinido Forma Paradigma de las formas regulares de las tres conjugaciones Irregularidad en la raíz: tener, hacer, estar [v. Ortografía 1.3.1., 1.3.2.] Verbos completamente irregulares: ser, ir Verbos irregulares: ver, dar Valores / significado Significado básico: acciones pasadas enmarcadas en momento temporal preciso. Con verbos perfectivos Fui a su casa. 9.1.4. [—] 9.1.5. [—] 9.1.6. Pretérito perfecto Forma Conjugación del verbo haber Paradigma de los participios pasados regulares Participios irregulares fuertes hecho, escrito, visto Valores / significado Acción pasada con relevancia continuada hasta el presente Regla general con marcador temporal explícito hoy, este año, esta mañana, ya, todavía no Regla general con marcador temporal implícito He estado en tu casa [esta mañana, alguna vez, hoy]. Marcadores temporales incluidos en unidades temporales más amplias que llegan al presente estas Navidades, en septiembre

9.2. [—]

9.2. [—]

9.3. El imperativo

9.3. El imperativo
A1	A2
	Forma Imperativos afirmativos regulares en 2.ª persona del singular y del plural [Chiapas (México), Guatemala, El Salvador, Honduras, Nicaragua, Costa Rica, Colombia, Zulia (Venezuela), Ecuador, Arequipa (Perú), Bolivia, Argentina, Chile] Imperativo de la forma vos: -á, -é, -í Imperativos afirmativos irregulares di, haz, pon, sal Imperativo en las formas de tratamiento usted / ustedes Colocación de los pronombres personales de OD / OI (enclíticos) Cómpralo. Dale el libro. [v. Gramática 7.1.2., 7.1.3., Ortografía 2.1.] Valores / significado Valor de instrucción Sigue todo recto. [v. Funciones 4.1.] Imperativos lexicalizados básicos Con función fática mira, oye, ¿diga?, ¿dígame? [v. Funciones 5.3., 6.1.1., Tácticas y estrategias pragmáticas 1.2.5.] Con función fática y valor de cortesía perdona / perdone [v. Funciones 5.3., 6.1.1., Tácticas y estrategias pragmáticas 3.1.2.] Fáticos previos a una explicación Pues mira, sigue por esta calle hasta el final.

9.4. Formas no personales del verbo

9.4. Formas no personales del verbo
A1	A2
9.4.1. Infinitivo Forma Infinitivo simple en las tres conjugaciones Valores / significado Valor verbal Independiente: fragmentario, como respuesta a una pregunta sin preposición —¿Qué haces? —Estudiar. En subordinadas sustantivas, en función de sujeto y de OD Estudiar español es divertido. Me gusta estudiar español. Quiero ir a España. [v. Gramática 15.1.1.] 9.4.2. [—] 9.4.3. Participio Forma Participios regulares de las tres conjugaciones. Variación de género y número. Concordancia con el sustantivo Valores / significado Valor adjetival Estoy cansado.	9.4.1. Infinitivo Forma El sujeto de los infinitivos Sujeto indeterminado o inespecífico Hay que hacer estos ejercicios. [v. Tácticas y estrategias pragmáticas 3.1.1.] Colocación de los pronombres personales de OD / OI (enclíticos) Puedes usarla. Hay que darle el libro. [v. Gramática 7.1.2., 7.1.3.] Valores / significado Valor verbal En subordinadas sustantivas, en función de sujeto con verbos psicológicos inacusativos Le encanta ir al cine. [v. Gramática 15.1.1.] En subordinadas adverbiales temporales, introducidas por antes de, después de Siempre bebo un vaso de leche antes de acostarme. [v. Gramática 15.3.1.] 9.4.2. Gerundio Forma Gerundio simple en las tres conjugaciones. Valor imperfectivo progresivo [v. Ortografía 1.3.5.] Colocación de los pronombres personales de OD / OI (enclíticos) Está escuchándola. Está escribiéndole una carta. [v. Gramática 7.1.2., 7.1.3., Ortografía 2.1.] Valores / significado Valor verbal Perifrástico: estar + gerundio [v. Gramática 12.1.] 9.4.3. Participio Forma Participios irregulares de las tres conjugaciones hecho, escrito Participio como morfema de los tiempos compuestos Valores / significado Como atributo El coche está estropeado.

10. El sintagma nominal

10.1. El núcleo

10.1. El núcleo

[v. Gramática 1.]

10.2. Complementos y modificadores

10.2. Complementos y modificadores
A1	A2
Complementos adjuntos o modificadores de carácter restrictivo Adjetivos no relacionales [v. Gramática 2.1.1.] Sintagma preposicional: único y no ambiguo (término: sustantivo, infinitivo, adverbio). Introducido por de o por otras preposiciones el libro de español, la hora de comer, la clase de hoy la página del libro [valor de genitivo (posesivo)] la vecina del tercero [valor asociativo] casa con jardín Modificadores oracionales Oraciones relativas especificativas en indicativo la chica que lleva gafas [v. Gramática 15.2.]	Complementos adjuntos o modificadores de carácter restrictivo Sintagma preposicional: restricciones con los posesivos la casa de mí / la casa mía* / mi casa Participios usados propiamente como adjetivos una película apasionante / conocida Aposición mi hermano Juan [especificativa] calle Alcalá, el teatro Albéniz, Fundación Juan March [elisión de la preposición de]

10.3. Concordancia interna al SN

10.3. Concordancia interna al SN
A1	A2
Regla general: determinante – núcleo – adjetivo	Sexo biológico y género gramatical el caimán / *la caimana

10.4. Concordancia del SN con el verbo

10.4. Concordancia del SN con el verbo
A1	A2
Regla general	Concordancia de colectivos de uso frecuente Mucha gente vive en pisos en España. Posición del verbo respecto a los SS. NN. Concordancia en singular con el primer SN de una coordinación Me interesa la gente y los viajes.

10.5. El vocativo

10.5. El vocativo
A1	A2
En posición inicial y final Juan, ¿eres de Madrid?

11. El sintagma adjetival

11.1. El núcleo

11.1. El núcleo

[v. Gramática 2.]

11.2. Complementos y modificadores

11.2. Complementos y modificadores
A1	A2
Modificadores Adverbios de grado: muy, poco, bastante	Modificadores Adverbios de grado comparativo: más, menos, tan Exclamativos: qué ¡Qué bonito!

12. El sintagma verbal

12.1. El núcleo

12.1. El núcleo
A1	A2
Verbos predicativos Psicológicos de emoción psíquica: gustar Verbos copulativos o atributivos Ser sin adjetivo Identificativo Soy Elena. [v. Tácticas y estrategias pragmáticas 1.4.1.] Pertenencia a una clase (origen, profesión, ideología, materia...) Soy español. Soy estudiante. Localización temporal Es lunes [v. Tácticas y estrategias pragmáticas 1.4.1.] Identificación con sustantivos y pronombres Es él. Estar sin adjetivo Localización espacial Está aquí. [v. Tácticas y estrategias pragmáticas 1.3.1.] Criterio distribucional, con adverbios de modo: bien / mal	Verbos predicativos Transitivos escribir [dos argumentos: agente + tema] regalar [tres argumentos: agente + tema + destinatario / meta] Como a las dos [transitivos sin tema expreso]. trabajar, correr [intransitivos] nacer, crecer [inacusativos] Psicológicos de emoción psíquica: encantar Psicológicos de emoción física: doler Verbos auxiliares Verbo haber en tiempos compuestos Perífrasis verbales Perífrasis aspectuales de gerundio: estar + gerundio [Hispanoamérica] Tendencia al uso de la perífrasis estar + gerundio con valor puntual Está viniendo [= viene]. Aspectos formales: colocación de los pronombres Lo tengo que hacer. / Tengo que hacerlo. Voy a escribirle. / Le voy a escribir. [v. Gramática 7.1.2., 7.1.3.] Perífrasis aspectuales de infinitivo ir a [incoativas] acabar de [perfectivas] empezar a [ingresivas] volver a [reiterativas] [v. Funciones 3.9., 3.10.] Perífrasis modales de infinitivo poder [con verbo modal] tener que, hay que [obligativas] [Panamá, Ecuador, Bolivia] saber + infinitivo con valor de soler + infinitivo [v. Funciones 2.17., 4.1., 4.18., Tácticas y estrategias pragmáticas 3.1.1.] Verbos copulativos o atributivos Ser sin adjetivo Posesión Es mi libro. Cantidades y precios Somos tres. [v. Tácticas y estrategias pragmáticas 1.4.1.] Causa (con por) Es por tu culpa. Finalidad Es para escribir. Ser + adjetivo Adjetivos que solo pueden ir con ser Luis es sincero. Esas chicas son americanas. Estar sin adjetivo Localización temporal (fechas, meses, estaciones con preposiciones a o en) estamos a / estamos en Tiempo meteorológico (con preposición a) Estamos a tres grados. Estar + adjetivo: adjetivos que solo pueden ir con estar Está contento.

12.2. Complementos

12.2. Complementos
A1	A2
12.2.1. Atributo Concordancia atributo-sujeto Mis compañeras son alemanas. El atributo es un sustantivo Mario es cocinero. El atributo es un adjetivo El hijo de Marta es rubio. 12.2.2. Objeto directo OD de persona sin preposición Tengo dos hermanos. OD de cosa No tengo teléfono. El OD es una proposición subordinada Creo que Barcelona es una ciudad muy bonita. 12.2.3. Objeto indirecto Pronombre de OI de 1.ª persona de singular con gustar Me gusta bailar.	12.2.1. Atributo El atributo es un participio El tren está parado en la vía 2. 12.2.2. Objeto directo OD de persona con preposición a Hoy he visto a Almudena en el cine. Pronombres personales de OD: sustitución del OD referencial definido Vi al ladrón. / Lo vi. / Vi a él. [v. Gramática 7.1.2.] 12.2.3. Objeto indirecto Anteposición de la preposición a He escrito una postal a mis padres. Pronombres personales de OI [v. Gramática 7.1.3.] Dativo de recepción o destino Te doy los ejercicios a ti. [v. Tácticas y estrategias pragmáticas 1.3.3.] Dativo de separación Robaron la cartera a muchas personas. Dativo posesivo Le rompieron las gafas a Ana. Me duele la cabeza. Me preparo el desayuno. [v. Tácticas y estrategias pragmáticas 1.3.3.] Reduplicación del OI (regla general) con verbos como interesar, encantar* A mí me encanta comer fuera. 12.2.4. Complementos circunstanciales Concurrencia de dos o más complementos circunstanciales Ceno todos los sábados en un restaurante. Movilidad en la posición Por la tarde tomo café con mi abuela. / Tomo café con mi abuela por la tarde.

13. La oración simple

13.1. Concordancia

13.1. Concordancia
A1	A2
Entre constituyentes o sintagmas Concordancia sujeto-verbo Concordancia sujeto-atributo	Entre constituyentes o sintagmas Concordancia del pronombre de tratamiento usted / ustedes

13.2. Constituyentes

13.2. Constituyentes
A1	A2
Orden neutro o canónico: SVO [El Caribe] Tendencia a la presencia de sujeto explícito pronominal con orden SVO Yo soy…	Variaciones en el orden SV debidas a la estructura informativa de la oración —¿Quién es María? —Soy yo.

13.3. Tipos de oraciones simples

13.3. Tipos de oraciones simples
A1	A2
Según la actitud del hablante Enunciativas (afirmativas y negativas) Soy español. / No soy español. Interrogativas directas Totales, con sentido literal ¿Te llamas Ana? Parciales, con sentido literal ¿Cuándo vienes? Según la naturaleza del predicado Impersonales con el verbo haber Hay tres personas. [Hispanoamérica] Tendencia a personalizar el verbo haber (se interpreta como sujeto un complemento) Habían cajas por todas partes. Hubieron muchas gentes. Habíamos muchos. Copulativas o atributivas Soy de Madrid. Transitivas e intransitivas Estudio español. / Vivo en Italia.	Según la actitud del hablante Interrogativas disyuntivas ¿Prefieres té o café? Exclamativas ¡Estoy cansado!, ¡Qué difícil! Exhortativas Habla con él. Según la naturaleza del predicado Reflexivas Me ducho por la mañana. Impersonales con el verbo hacer Hace frío. [Hispanoamérica] Tendencia a personalizar el verbo hacer (se interpreta como sujeto un complemento) Hacen dos días que estoy aquí. Ya hicieron dos años que llegué. Hacían días que llegué.

14. Oraciones compuestas por coordinación

14.1. Copulativas

14.1. Copulativas
A1	A2
Con la conjunción y Soy americana y vivo en Los Ángeles. Negativas con la conjunción ni No me gusta el otoño ni el invierno.	Sustitución de y por e Quiero verte e ir a tu casa.

14.2. Disyuntivas

14.2. Disyuntivas
A1	A2
Con la conjunción o ¿Eres americano o inglés? [v. Funciones 1.2.1.]	Sustitución de o por u Compra siete u ocho botellas de leche.

14.3. Adversativas

14.3. Adversativas
A1	A2
Con la conjunción pero Soy alemán, pero vivo en Suiza.

14.4. Distributivas

14.4. Distributivas
A1	A2
Con uno... otro Uno habla alemán, otro habla francés.

Oraciones compuestas por subordinación

15.1. Oraciones subordinadas sustantivas

15.1. Oraciones subordinadas sustantivas
A1	A2
15.1.1. De infinitivo En función de sujeto Con el verbo ser Hablar español es útil. Con el verbo gustar Me gusta estudiar español. [v. Funciones 3.2.] En función de OD Con verbos de actividad mental transitivos de un solo complemento, del tipo querer Quiero ir a España. 15.1.2. Flexionadas En función de OD Con el verbo creer, en forma afirmativa Creo que es muy caro. [v. Tácticas y estrategias pragmáticas 3.1.2.]	15.1.1. De infinitivo En función de sujeto Con verbos psicológicos inacusativos. Preferencia por posición postverbal del infinitivo Le encanta ir al cine. / Ir al cine le encanta [selección de experimentador (+ humano) en función de OI] En función de complemento de régimen Con verbos de dos argumentos Aprendo a hablar.

15.2. Oraciones subordinadas adjetivas o de relativo

15.2. Oraciones subordinadas adjetivas o de relativo
A1	A2
Tipos (en relación con el antecedente) Especificativas o restrictivas, con antecedente expreso La profesora que tengo es muy buena. Pronombres relativos Que Con antecedente expreso, en función de sujeto y de OD la amiga que viene conmigo un libro que lees [v. Gramática 7.2.] Modo Indicativo: presente	Modo Indicativo: tiempos del pasado y del futuro

15.3. Oraciones subordinadas adverbiales

15.3. Oraciones subordinadas adverbiales
A1	A2
15.3.1. [—] 15.3.2. [—] 15.3.3. [—] 15.3.4. Causales Tipos Del enunciado En posición pospuesta Estudio español porque mi novio es de Cáceres. Causales de motivación (exigencia de sujeto agentivo) Estoy en España porque me gusta. Nexos y conectores de causalidad Porque En causales del enunciado. Detrás de la principal: relación de motivación Estoy en España porque me gusta. Contraste por qué (interrogativo) / porque Modo Siempre en indicativo 15.3.5. Finales Tipos Integradas en infinitivo Tengo un libro para aprender español. Valores / significado Objetivo: utilidad Sujeto agentivo con infinitivo Estudio español para trabajar en México. Sujeto no agentivo con infinitivo El boli es para escribir. Nexos y conectores finales Para + infinitivo Este libro es para aprender español.	15.3.1. Temporales Anterioridad Introducidas por antes de Con infinitivo. Correferencialidad de los sujetos. Interpretación factual Me lavo [yo] los dientes antes de [yo] acostarme. Posterioridad Introducidas por después de Con infinitivo. Correferencialidad de los sujetos. Interpretación factual A veces [yo] doy un paseo después de [yo] cenar. Simultaneidad Introducidas por cuando Valor habitual, con presente de indicativo Cuando él viene trae regalos [= cada vez que viene]. Delimitación Introducidas por desde Con sustantivo desde tu cumpleaños Con adverbio desde ayer Introducidas por desde que Con verbo en indicativo desde que te vi Introducidas por desde hace Con complemento temporal. Contraste y restricciones aspectuales de desde / desde hace / hace que Introducidas por hasta Con sustantivo hasta tu cumpleaños Con adverbio hasta ayer [México, América Central y región andina] Hasta sin no con valor de inicio o término Viene hasta hoy. 15.3.2. [—] 15.3.3. [—] 15.3.4. Causales Tipos Del enunciado Equivalencia en oración simple con preposición por Trabajo por dinero. Nexos y conectores de causalidad Porque En causales del enunciado. Detrás de la principal: relación causa-efecto Como porque tengo hambre. Modo Siempre en indicativo 15.3.5. Finales Tipos Integradas en infinitivo Traigo esta caja para guardar la ropa. Valores / significado Objetivo: característica Con infinitivo, como modificador de un SN comida para llevar Nexos y conectores finales Para + infinitivo Detrás de la principal Estudio español para trabajar en México. / Para trabajar en México estudio español. 15.3.6. Condicionales Prótasis en indicativo Prótasis y apódosis en presente de indicativo Si quieres ir al cine, puedes comprar la entrada por Internet. Nexos y conectores condicionales Si Diferencia entre si / sí 15.3.7. Consecutivas Tipos Coordinadas Introducidas por entonces Entonces quedamos mañana, ¿no? Yuxtapuestas Introducidas por por eso. Acción como resultado Está enfermo. Por eso no ha venido. Nexos y conectores consecutivos Por eso Valor de consecuencia Entonces Valor de deducción —Mañana voy al médico. —Entonces no vienes a clase. Modo Indicativo 15.3.8. Comparativas De igualdad o equivalencia Introducidas por tan… como (invariable). Término de la comparación: sustantivos con determinante, pronombres sujeto Comparación de cualidades Soy tan alto como tú / como Manuel. El piso es tan grande como el estudio. [v. Gramática 6.1.] Introducidas por tanto / a / os / as... como. Concordancia con el sustantivo. Término de la comparación: sustantivos con determinante, pronombres sujeto Comparación de cantidad de objetos Tengo tantos problemas como tú. He comprado tantas libretas como él. Introducidas por tanto... como (invariable). Con verbos. Término de la comparación: sustantivos con determinante, pronombres sujeto Comparación de frecuencia o de intensidad sobre las acciones Corre tanto como yo [= es tan rápido como yo / corre con la misma frecuencia que yo]. Posición antepuesta de la acción Corro tanto como tú. / Tanto corro como tú. De superioridad Introducidas por más… que* (invariable). Término de la comparación: sustantivos con determinante, pronombres sujeto [v. Gramática 6.1.] Comparación de cualidades. Con adjetivos y adverbios más alto que la luna, más lejos que antes Soy más alto que tú. Comparación de cantidad de objetos. Con sustantivos He comprado más libros que profesora / una profesora / la profesora. Tengo más libros que tú. Comparación de frecuencia o de intensidad sobre las acciones. Con verbos. Posición antepuesta de la acción Corro más que tú. / Más corro que tú. Comparativos irregulares sintéticos [v. Gramática 2.5.] Mejor... que. Sustitución por más bien, más bueno. Alternancia entre las dos formas Mayor... que. Sustitución por más grande. Alternancia entre las dos formas De inferioridad Introducidas por menos… que (invariable). Término de la comparación: sustantivos con determinante, pronombres sujeto [v. Gramática 6.1.] Comparación de cualidades. Con adjetivos y adverbios Soy menos alto que tú. El piso es menos bonito que el estudio. Comparación de cantidad de objetos. Con sustantivos He comprado menos libros que profesora / una profesora / la profesora. Tengo menos problemas que tú. Comparación de frecuencia o de intensidad sobre las acciones. Con verbos. Posición antepuesta de la acción Corro menos que tú. / Menos corro que tú. Comparativos irregulares sintéticos [v. Gramática 2.5.] Peor... que. Sustitución por más mal, más malo Menor... que. Sustitución por más pequeño. Alternancia entre las dos formas De modo o cualidad Introducidas por como Juan es como su padre.

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