Enseñanza del español en primaria. Paneles.
1. Diseño Curricular para la Enseñanza del Español como L2 en Contextos Escolares
Presentado por Virginia Lara Casado. Colegio San Pablo-CEU Montepríncipe
Con la incorporación de estudiantes inmigrantes a las aulas de primaria y secundaria de nuestro sistema educativo surge la necesidad de enseñar español como segunda lengua (EL2). Esta tarea es asumida generalmente por los profesores de Educación Compensatoria de los centros que, en los inicios de su labor, se encuentran con la ausencia de un diseño curricular para la enseñanza de EL2.
La obra que presentamos y exponemos en este panel, Diseño Curricular para la Enseñanza del Español como L2 en Contextos Escolares, viene a paliar esta carencia, ofreciendo una programación curricular inserta en un marco de referencia, que, en palabras de los autores, Félix Villalba y M.ª Teresa Hernández «ayude al tratamiento didáctico de las situaciones e interacciones comunicativas desde la perspectiva de la enseñanza del español como L2».
De acuerdo con los planteamientos que se exponen en la introducción del libro, el diseño curricular que presentan está concebido para ser aplicado con estudiantes no nativos de Enseñanza primaria y secundaria, de procedencia diversa y alfabetizados en su lengua materna.
2. Programa de Centros 2002 de Educación Sin Fronteras (ESF)
Presentado por M.ª Dolores García Granados. Educación Sin Fronteras y Universidad Pablo de Olavide
El Programa de Centros de Educación Sin Fronteras (ESF) se encuadra dentro del Plan de Acción Social que se viene desarrollando en Sevilla. En centros de secundaria multiétnicos y con alumnado de origen social diverso se han realizado desde 1989 acciones concretas para educar en la solidaridad y la interculturalidad a petición de los profesores. Los materiales utilizados —publicados por ESF o elaborados para la ocasión— van dirigidos al aprendizaje tomando ejemplos de los países en desarrollo, a educar en la igualdad respetando las diferencias, a desarrollar la afectividad y la sensibilidad de los alumnos y a relativizar el significado de cultura como apreciación individual.
3. Mi mundo en palabras. Centro Virtual Cervantes
Presentado por Marta Higueras García. Dpto. de Foros y Contenidos. Centro Virtual Cervantes. Instituto Cervantes
Mi mundo en palabras es un material interactivo dirigido a niños de 7 a 9 años que están aprendiendo español en contextos escolares. Está concebido como un material complementario para aprender léxico en situaciones de comunicación, para adquirir el vocabulario en la nueva lengua en contextos significativos para el niño (el colegio, una fiesta de disfraces, un día en la granja, etc.). Por esa razón los contenidos léxicos se presentan y practican junto a contenidos funcionales y en situaciones comunicativas concretas. Las actividades propuestas en los 10 módulos pueden ser usadas en el aula o fuera de ella con ayuda de padres, tutores y profesores. Mi mundo en palabras quiere ofrecer a los profesores y a los alumnos una herramienta práctica, lúdica y atractiva para desarrollar la competencia léxica en español.
