Directivas nacionales o locales para enseñar una lengua
extranjera en los diferentes contextos nacionales.
Programa (Capítulo 7 del MCER).
Principios y opciones prácticas en la concepción de los
programas.
La variable de la edad en el aprendizaje de las lenguas.
Parámetros de aprendizaje de una lengua extranjera, en concreto
finalidades y objetivos, edad, cultura, desarrollo cognitivo y
afectivo de los aprendices.
Sensibilización cultural.
Operaciones de aprendizaje y de enseñanza de lenguas (Capítulo
6 del MCER).
Principios de aprendizaje de lenguas en el contexto de la
enseñanza primaria/secundaria/adultos/no alfabetizados.
Uso de la lengua en relación con las necesidades presentes y
futuras (educación y vida en sociedad).
Uso de la lengua: competencia lingüística, competencia
sociolingüística, competencia pragmática.
Criterios de análisis y de evaluación de los modelos, métodos,
técnicas y materiales pedagógicos.
Criterios y técnicas de adaptación de materiales existentes.
Actividades transdisciplinares que utilicen la lengua como
vector de comunicación.
Gestión de una clase.
Criterios de análisis y de evaluación de los progresos.
Herramientas y medios de comunicación para el aprendizaje de
lenguas.