| a) Organizar situaciones de aprendizaje. |
- Diagnosticar y atender las necesidades de los alumnos.
- Promover el uso y la reflexión sobre la lengua.
- Planificar secuencias didácticas.
- Gestionar el aula.
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| b) Evaluar el aprendizaje y la actuación del alumno. |
- Servirse de herramientas y procedimientos de evaluación.
- Garantizar buenas prácticas en la evaluación.
- Promover una retroalimentación constructiva.
- Implicar al alumno en la evaluación.
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| c) Implicar a los alumnos en el control de su propio aprendizaje. |
- Promover que el alumno gestione los recursos y medios disponibles
para aprender.
- Integrar en la enseñanza herramientas para reflexionar sobre
el proceso de aprendizaje.
- Promover que el alumno defina su propio proyecto de aprendizaje.
- Motivar al alumno para que se responsabilice de su propio
aprendizaje.
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| d) Facilitar la comunicación intercultural. |
- Implicarse en el desarrollo de la propia competencia intercultural.
- Adaptarse a las culturas del entorno.
- Fomentar el diálogo intercultural.
- Promover que el alumno desarrolle su competencia intercultural.
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| e) Desarrollarse profesionalmente como profesor de la institución. |
- Analizar y reflexionar sobre la práctica docente.
- Definir un plan personal de formación continua.
- Implicarse en el desarrollo profesional del equipo docente.
- Participar activamente en el desarrollo de la profesión.
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| f) Gestionar sentimientos y emociones en el desempeño de su trabajo. |
- Gestionar las propias emociones.
- Motivarse en el trabajo.
- Desarrollar las relaciones interpersonales.
- Implicarse en el desarrollo de la inteligencia emocional del
alumno.
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| g) Participar activamente en la institución. |
- Trabajar en equipo en el centro.
- Implicarse en los proyectos de mejora del centro.
- Promover y difundir buenas prácticas en la institución.
- Conocer la institución e integrarse en ella.
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| h) Servirse de las TIC para el desempeño de su trabajo. |
- Implicarse en el desarrollo de la propia competencia digital.
- Desenvolverse en entornos digitales y con aplicaciones informáticas
disponibles.
- Aprovechar el potencial didáctico de las TIC.
- Promover que el alumno se sirva de las TIC para su aprendizaje.
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