XVIII Congreso Internacional de ASELE La evaluación en el aprendizaje y la enseñanza del Español como Lengua Extranjera / Segunda Lengua. Alicante, 2007

• Cubierta anterior y primeras (113 KB)
• Índice (102 KB)
• Presentación (29 KB)

Conferencias plenarias

• Juan Eguiluz Pacheco. Evaluación de la competencia: Creación y construcción de un modelo de prueba (65 KB)
• Ernesto Martín Peris. La autoevaluación: nuevas consideraciones sobre un viejo tema (200 KB)
• Graciela Vázquez. De la corrección de errores a la evaluación de las competencias: impacto de la evaluación sobre las personas y la sociedad (97 KB)

Ponencias

• Marta Baralo Ottonello. La evaluación en la formación de profesores de ELE (39 KB)
• Fuencisla Cuesta Albertos. La enseñanza de español como segunda lengua en el contexto escolar: la realidad del aula en colegios e institutos (35 KB)
• José Emilio Linares Garriga. Sobre la atención educativa al alumnado extranjero para la adquisición de la competencia lingüístico comunicativa en español, en la región de Murcia (123 KB)
• Fuensanta Puig Soler. El proyecto DIALANG (37 KB)
• Félix Villalba Martínez y M.ª Teresa Hernández García. Caracterización y definición de la enseñanza de segundas lenguas para inmigrantes (71 KB)

Presentación de SICELE

• José Ramón Parrondo Rodríguez. El sistema internacional de certificación del español como lengua extranjera (SICELE) (51 KB)

Comunicaciones

• Javier Aguado-Orea y David García Ramos. Evaluación de un programa de intervención social en personas mayores como mediadores culturales y lingüísticos para trabajadores inmigrantes en España (92 KB)
• María Cecilia Ainciburu. «¿De qué color era el caballo blanco de Bolívar?» La evaluación de la comprensión literal de textos en las pruebas DELE inicial (80 KB)
• Cristina Alcaraz Andreu. Evaluación y motivación: una influencia recíproca (59 KB)
• Iranildes Almeida de Oliveira Lima. La evaluación del tratamiento de los conectores argumentativos en diccionarios español-portugués / portugués-español (89 KB)
• Jesús Alonso Fagunde. La diáspora de las manos: evaluación del gesto en la elaboración de materiales didácticos (73 KB)
• Nancy Altamirano Ceballos . La evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje del español como lengua extranjera en la modalidad virtual (107 KB)
• M.ª Ángeles Andreu-Andrés y Miguel García-Casas . La autoevaluación del trabajo en grupo en la clase de lengua extranjera: investigación de campo (67 KB)
• Marta Antón. Propuesta para un marco de evaluación dinámica para programas de español como lengua extranjera (116 KB)
• Alberto Anula. Lecturas adaptadas a la enseñanza del español como L2: variables lingüísticas para la determinación del nivel de legibilidad (86 KB)
• Rosana Ariolfo. La evaluación de la producción escrita como proceso activo y compartido (104 KB)
• Cynthia Baerlocher Rocha y Rosa M.ª Lucha Cuadros. ¿Es posible evaluar objetivamente contenidos gramaticales en producciones escritas? (60 KB)
• Sonia Bailini. La transparencia de criterios y la retroalimentación como recursos parala autoevaluación de producciones escritas en E/LE en contexto universitario (251 KB)^*
• Enrique Balmaseda Maestu. El español escrito de los profesores de español L2-LE (aspectos textuales y normativos) (81 KB)
• José Luis Barranco Pérez. Metacognición, motivación y autoevaluación en el proceso lector (47 KB)
• Esther Barros Díez. Evaluar y aprender. La evaluación del análisis de errores en la expresión escrita (59 KB)
• Celia Caballero Díaz. La evaluación de la competencia sociocultural: la cortesía (71 KB)
• Carmen Carbó y Miguel Ángel Mora. La evaluación de la expresión oral en la prueba única de español de las Escuelas Oficiales de Idiomas en la Comunidad Valenciana (106 KB)
• Daniela Carpani. La evaluación de los hispanohablantes en las clases de ELE. Implicaciones pedagógicas (54 KB)
• Francisco Julián Corros Mazón. La evaluación de la competencia cultural (55 KB)
• Verónica Edeso Natalías. ¿Qué es una prueba de nivel? Definición, objetivos y factores que hay que tener en cuenta en su
  elaboración (58 KB)
• Joseba Ezeiza Ramos. Analizar y comprender la evolución metodológica de los manuales de E/LE (109 KB)
• Patricia Fernández Martín. Curso básico de ortografía y fonética españolas para inmigrantes marroquíes (69 KB)
• Emma Gago. Permeabilidad y asimilación de contenidos socioculturales: evaluación (79 KB)
• M.ª Mar Galindo Merino. Evaluación del uso de L1 y L2 en el aula de E/LE (82 KB)
• Sofía Gallego González. Anatomía de ELE: profesores y alumnos a examen. Las inteligencias múltiples como modelo de autoevaluación (85 KB)
• Cristina Goenechea Permisán. Evaluación del funcionamiento de las aulas de enlace madrileñas (50 KB)
• González Argüello y Joan-Tomàs Pujolà Font. El uso del portafolio reflexivo del profesor (PRP) para la autoevaluación en la formación continua (111 KB)
• Carlos González Di Pierro. ¿Cómo evaluar la competencia intercultural en la enseñanza de E/LE dentro de un contexto de inmersión? Una propuesta basada en el Marco Común Europeo de Referencia de las Lenguas (58 KB)
• José Manuel González Freire. Cómo evaluar y enseñar los mexicanismos a extranjeros (129 KB)
• María Isabel González Martínez, Rosa Ana Larraz Antón y Lola Torres Ríos. Evaluación de la situación laboral del profesorado de E/LE (2007) (81 KB)
• Katarina Gospodari y Marjana Šifrar Kalan. Matura: examen final de E/LE de bachillerato en Eslovenia (232 KB)
• Esther Gutiérrez Quintana. Técnicas e instrumentos de observación de clases y su aplicación en el desarrollo de proyectos de investigación reflexiva en el aula y de autoevaluación del proceso docente (63 KB)
• Max Hamann y Alicia de la Peña. La enseñanza de ELE con fines específicos mediante el uso de webquest: las dimensiones de la evaluación (154 KB)
• María Paz Hinojosa Mellado. Reflexiones y propuestas en torno a la autoevaluación (43 KB)
• Eleni Leontaridi, Natividad Peramos Soler y Marina Ruiz Morales. Análisis y clasificación de errores en la producción de textos escritos de candidatos griegos en los exámenes DELE (119 KB)
• María Jesús Llorente Puerta. Proyecto Inti–citizenship throug language tuition (161 KB)
• M.ª Victoria López. La integración de lengua y contenidos en E/L2 en el ámbito escolar: modelos e implicaciones (83 KB)
• Esther López Ojeda. Adquisición de la cultura literaria mediante la expresión escrita. El trabajo con inmigrantes (65 KB)
• Rosbenraver López Olivera López. Evaluación de programas de español con fines profesionales: un caso de estudio en la universidad veracruzana (69 KB)
• Luis Luque Toro. ¿Cómo evaluar una obra de teatro? El caso de Bajarse al moro de José Luis Alonso de Santos (76 KB)
• Susana Martín Leralta. La evaluación de la competencia estratégica: una propuesta de integración en el currículo (47 KB)
• Teresa Martín Sánchez. Autoevaluación de la conversación (59 KB)
• María del Carmen Martínez Carrillo. El uso de wikis en la clase de E/LE y la evaluación integrada de destrezas (89 KB)
• José Martínez Vicente. El español en la enseñanza secundaria del sistema educativo inglés: evaluación de materiales y contenidos (98 KB)
• Anna Méndez. La evaluación: un elemento más para el proceso de aprendizaje (81 KB)
• Luisa A. Messina Fajardo. La evaluación en traducción: un dilema, un reto (52 KB)
• Mara Morelli. La evaluación y la autoevaluación en la formación de intérpretes (72 KB)
• Lahouaria Nourine Elaid. La evaluación de la expresión oral en la enseñanza del español como lengua extranjera (40 KB)
• Xose A. Padilla y Grupo Pronuncia Bien. Cómo (auto-)evaluar la pronunciación (124 KB)
• Blanca Palacio Alegre. Evaluación del uso del indefinido e imperfecto en contexto (30 KB)
• Susana Pastor Cesteros. El portfolio como instrumento evaluador de la formación de profesores de ELE: un ejemplo de aplicación (76 KB)
• Susana Perales y Rosario Portillo. Evaluando el uso de sujetos nulos y pronominales en aprendices de ELE (48 KB)
• Cristina Pérez-Cordón. Propuesta de un sistema de evaluación continua a través de un portfolio (148 KB)
• Raquel Pinilla Gómez. Las posibilidades del periodismo digital como fuente de material didáctico para el aula de ELE (69 KB)
• Sílvia Planas Morales. Enseñanza de la pronunciación del español en estudiantes chinos: la importancia de las destrezas y los contenidos prosódicos (144 KB)
• Rosario Portillo y Susana Perales. La evaluación de la sintaxis española: L1/L2 (57 KB)
• María Luisa Regueiro Rodríguez. La evaluación por claves como parte del proceso de aprendizaje de la expresión escrita (208 KB)
• Carmen Rivera Galicia. Evaluación de la competencia de producción oral dentro del Marco común europeo de referencia de las lenguas (56 KB)
• Victoria Rodrigo. Fundamentos y evaluación de la audición extensiva y enfocada en el desarrollo de la destreza auditiva: español en Estados Unidos (74 KB)
• Antonio Rodríguez García. CIEE: retos e innovación de su examen de clasificación on–line (94 KB)
• Teresa María Rodríguez Ramalle. Análisis de errores y de sus posibles soluciones en el uso del gerundio por estudiantes ingleses de ELE (59 KB)
• Begoña Sáez Martínez. La evaluación de los alumnos de español en la Escuela Oficial de Idiomas: el reto de la pluralidad (50 KB)
• Amparo Salom Carrasco. Evaluación de los componentes culturales del currículum: hacia una definición de cultura mediante el diálogo con los alumnos (61 KB)
• Marta Saracho Arnáiz. Evaluación de la competencia oral de nivel A1. Una experiencia de evaluación (63 KB)
• Fermín Sierra Martínez. El español como lengua extranjera en el sistema educativo español. Una evaluación reflexiva (43 KB)
• Malgorzata Spychala. La evaluación de la competencia intercultural basada en algunos manuales de la enseñanza de lengua española como lengua extranjera (103 KB)
• Antonio Ubach Medina. El texto literario en la clase de ELE: propuesta de métodos de evaluación (39 KB)
• Giulia Ughetta Gouverneur. Evaluación del léxico en la enseñanza de ELE: Léxico básico, disponible, colocaciones y concordancias (49 KB)

Talleres

• Cynthia Baerlocher Rocha y Rosa María Lucha Cuadros. Aprendiendo a evaluar (64 KB)
• Beatriz Gallego López y Mónica Lago Salcedo. Viaje a la diversidad por la web del CREI (Centro de Recursos de Educación Intercultural de Castilla y León) (36 KB)
• Marisa González Blasco. La formación de los profesores de español como segunda lengua para inmigrantes: perspectivas para revisar los programas e introducir mejoras cualitativas (54 KB)
• Esther Gutiérrez Quintana. Las grabaciones en vídeo de secuencias didácticas como instrumento de observación, análisis y reflexión para la evaluación y autoevaluación de la práctica docente (82 KB)
• M.ª Pilar Hernández Mercedes. Evaluación y evaluaciones en las webquest (82 KB)
• M.ª Isabel Laguna Segovia. Una experiencia con mi primer portfolio europeo de las lenguas (76 KB)
• María del Carmen Martínez Carrillo. Wikis y E/LE: un ejemplo de desarrollo y evaluación de un proyecto mediado por ordenador (41 KB)
• Montserrat Mir. La entrevista de competencia oral según las directrices de actfl (consejo americano para la enseñanza de lenguas extranjeras) (53 KB)
• Elena Natal. La evaluación y la autoevaluación en Español lengua viva 2 (249 KB)
• Rosa María Pérez Bernal y José Iván Velázquez Rodríguez. ¿Me presento al inicial? La preparación y evaluación del candidato para el diploma de español: nivel inicial (205 KB)
• Nuria Plaza Carrero y Sonia Priego Sempere. La música como instrumento reivindicativo: un trabajo de investigación como método de evaluación global (107 KB)
• Francisco José Villanueva Macías. Evaluando la traducción del español con fines específicos: el caso del español jurídico en el aula universitaria (188 KB)

• Epílogo (12 KB)
• Finales y cubierta posterior (87 KB)

Editores: Susana Pastor Cesteros y Santiago Roca Marín. Comunidad Valenciana, Alicante 2008