VI Congreso Internacional de ASELE Tendencias Actuales en la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera II. León, 1995

• Cubierta anterior y primeras (213 KB)
• Índice (238 KB)

Ponencias

• Emilio Alarcos Llorach. Grandes, medianas y pequeñas empresas lingüísticas (570 KB)
• J. Ortega Olivares. Evaluación en el aula de español LE: algunas consideraciones generales (1.335 KB)
• Colin Smith. El español en los diccionarios del futuro (844 KB)

comunicaciones

• Consuelo Alfaro Lagorio. La cohesión en la producción escrita ELE
  (433 KB)
• Rosario Alonso Raya y Francisco Rosales Varo. Propuesta de clasificación pragmático-discursiva de las fórmulas perifrásticas de relativo (558 KB)
• Marta Baralo. Adquisición y/o aprendizaje del español LE (440 KB)
• Alan Bell. Las bases teóricas del proyecto internacional Spanish-TV magazine (357 KB)
• M.ª Jesús Beltrán y Begoña Ripoll. Ficcionalización de oralidad. Propuestas para la enseñanza del español hablado en las clases de ELE (338 KB)
• María Cristina Bravo Bosch. Lava más blanco, o la publicidad en clase de ELE (700 KB)
• Alejandro Castañeda Castro. Un criterio para el análisis de materiales. El discurso generado por las actividades de práctica gramatical
  (464 KB)
• María Helena Cortés Parazuelos. Lo que es a ellos, ¡lo difícil que les resulta! (534 KB)
• Gaspar J. Cuesta Estévez. La publicidad como instrumento de creatividad e integración en el aula de ELE (453 KB)
• Francisco Javier Rodríguez Campos. El telediario en la clase de español LE (1.277 KB)
• Carmen Díez Santos. De la realidad a la gramática (573 KB)
• Inger Enkvist. Los conceptos relacionados con el aprendizaje de los estudiantes de español (555 KB)
• Dalila Fasla. Los arabismos en la enseñanza del español como lengua extranjera (contribución a la didáctica del vocabulario) (429 KB)
• Sonsoles Fernández. Errores de desarrollo y errores fosilizables en el aprendizaje del ELE. Tratamiento didáctico (568 KB)
• Mario García-Page. Problemas en el empleo de la fraseología española por hablantes extranjeros: la violación de restricciones (535 KB)
• María del Carmen F. González Daher y Vera Lucia De Albuquerque Sant'anna. Los españoles se quitan el sombrero, pero no bajan la cabeza o ¿quien suplica quiere mandar? (453 KB)
• Teresa González Sáinz y Belén Artuñedo Guillén. Propuestas didácticas para la expresión escrita en clase de ELE (587 KB)
• M.ª Luz Gutiérrez Araus. Sobre los valores secundarios del imperfecto
  (563 KB)
• M.ª Leny Heiser Souza De Almeida. La práctica de enseñanza: una constatación pedagógica (501 KB)
• M. Rosario Hernández. Contar hechos pasados: un caso de anglohablantes de ELE (501 KB)
• Humberto Hernández. El nacimiento de la lexicografía monolingüe española para usuarios extranjeros (677 KB)
• Luis Alberto Hernando Cuadrado. El Diccionario de María Moliner y el usuario extranjero (569 KB)
• M. Bajtin. Lo gramatical y lo pragmático: del conocimiento a la habilidad en las clases de ELE (639 KB)
• Clara Kondo Pérez. La gramática como componente de la competencia comunicativa (458 KB)
• Tomás Labrador Gutiérrez. Los elementos de enlace. Así y así que. ¡Así que al pobrecito se le arregló! (504 KB)
• Susana Lakatos y Antonio Ubach. ¿Profesor nativo o no nativo?
  (542 KB)
• Rosalie Sitman e Ivonne Lerner. Queridas, odiadas, pero nunca ignoradas... Las telenovelas en la clase de ELE (245 KB)
• Wen-Fen Liang. Reflexión sobre estrategias de comunicación: los hablantes chinos de español (563 KB)
• Nieves Mendizábal de la Cruz. La expresión del deseo, ruego y mandato en español. Punto de vista onomasiológico (450 KB)
• Concha Moreno García. Las preposiciones: una experiencia de clase
  (588 KB)
• Victoria Moreno. Indicativo o subjuntivo en oraciones concesivas
  (387 KB)
• Susana Pastor Cesteros. La perspectiva pragmática en la descripción gramatical (491 KB)
• Julio Peñate Rivero. El refrán en la enseñanza del español lengua extranjera: «Dime tus refranes y te diré quién eres» (581 KB)
• Isabel Pereira. El uso del input estructurado en actividades de clase
  (454 KB)
• María Prieto Grande y Nuria Alonso García. ¡Que viva España! Un enfoque comunicativo para la explicación de «que + presente de subjuntivo» en las clases de ELE (466 KB)
• María Jesús Quiñones Calonge. El español en la Universidad Nacional de Abidjan, Costa de Marfil (356 KB)
• Conchi Rodrigo. Canciones: huecos no, gracias (340 KB)
• Carlos Romero García. Experiencia en el aula de ELE. Aprendizaje por tareas. De canción a vídeo (311 KB)
• M.ª Victoria Romero Gualda. Por, para y a en los Estudios Filológicos de Martínez de Morentin (Londres, 1857) (563 KB)
• Aránzazu Ruiz y Ana Ruiz. Cómo ser profesor de conversación y no morir en el intento: el factor humano (520 KB)
• Ventura Salazar García. Aspectos del uso del análisis de necesidades léxicas en la enseñanza del español (451 KB)
• Hyo Sang Lim. Las construcciones pasivas en el español y el coreano
  (467 KB)
• Vera Lucia de Albuquerque Sant'anna y María del Carmen F. González Daher. Tipología de textos y enseñanza de lengua extranjera: articulación posible (496 KB)
• Javier Santos Asensi. Música española contemporánea en el aula de español (1.245 KB)
• Beatriz Sanz Alonso. La negación en español (448 KB)
• M.ª Ángeles Sastre Ruano. Las formas verbales cantaré y habré cantado. Valores prototípicos y valores pragmáticos (459 KB)
• Ana María Schwartz. La enseñanza de estrategias de aprendizaje: la comprensión auditiva con textos de vídeo (458 KB)
• Dolores Soler-Espiauba. El español: lengua posesiva, subjetiva e... irresponsable. (Algunos aspectos de la función pronominal) (623 KB)
• M. Elisabetta Tocco y Marina Russo. Propuestas fonológicas de carácter lúdico para la enseñanza de ELE a niños: la entonación y los actos de habla (492 KB)
• Elena Verdía. Quince formas de trabajar la prensa (381 KB)
• Finales y cubierta posterior (163 KB)

Editores: M. Rueda, E. Prado, J. Le Men, F. J. Grande.
León, Universidad de León, 1996.