Para conversar mejor

Objetivo: Presentación y práctica de recursos para las interacciones orales básicas.
Apartado: Funcional
Conocimientos previos: Nociones generales y específicas B1-B2
Tiempo de realización estimado: Una hora

Sugerencias de explotación:

Estas actividades presentan y practican numerosos recursos relacionados con las funciones de intervenir, interrumpir o participar mostrando acuerdo y desacuerdo en conversaciones dentro del ámbito académico.

Desde un punto de vista gramatical, esta propuesta ofrece numerosas oportunidades para extender la práctica de operadores que permiten hacer fluida una interacción oral. Es de especial interés ampliar y practicar los recursos indicados para centrar el tema de la conversación. A todo lo anterior se puede unir una práctica extensa de la entonación asociada a cada una de las funciones que se presentan, con especial atención a los registros formal e informal.

En cuanto al léxico, puede ser interesante extender la práctica de la expresión de porcentajes y del uso de los términos mayoría/minoría. Se presentan también numerosas expresiones idiomáticas relacionadas con hablar que pueden ampliarse: estar callado como una tumba, hablar por los codos, etc.

Desde una perspectiva cultural, es una excelente ocasión para introducir los diferentes servicios que prestan los colegios, como los comedores, el transporte, la guardería, las actividades extraescolares u otros. Junto a ello, se puede reflexionar sobre los diferentes tipos de colegio y sus características, lo que tienen en común y lo que los diferencia.