Síntomas

Objetivo: Presentación y práctica de recursos para describir síntomas de enfermedades comunes.
Apartado: Nociones
Conocimientos previos: Nociones generales y específicas B1-B2
Tiempo de realización estimado: Media hora

Sugerencias de explotación:

En estas actividades se presentan y se ponen en práctica recursos, sobre todo léxicos, para la descripción de síntomas relacionados con los resfriados, la gripe y algunas otras enfermedades.

Desde un punto de vista gramatical, puede ser un buen momento para revisar la sintaxis de los verbos que se conjugan en tercera persona, del tipo doler, haciendo especial hincapié en el uso que se hace del pronombre se, para expresar involuntariedad, en este contexto. Este aspecto puede extenderse en su práctica al ámbito de los accidentes caseros, por ejemplo, que guarda especial relación con los síntomas. Así mismo, puede aprovecharse la ocasión para recordar el uso obligatorio del artículo determinado con los nombres de las partes del cuerpo en español.

En cuanto al léxico, dado el buen número de combinaciones que se presentan, puede ser muy pertinente experimentar con otras posibles, como tener resfriado/catarro, estar con fiebre/catarro/tos, dar escalofríos/nauseas/tos… Muchos de los sustantivos que aparecen en estas actividades se prestan a un extenso trabajo de derivación, así, puede revisarse la relación entre fiebre-febril (sufijación), o entre catarro-acatarrarse-acatarrado (prefijación), e incluso trabajar elementos muy próximos semánticamente como coger frío- coger un resfriado- resfriarse, etc.

Por lo que se refiere al contenido cultural, estas actividades se prestan a trabajar cualquier aspecto sobre la medicina, como la diferencia entre médico de familia o de cabecera y especialistas, o como la atención primaria frente a la hospitalaria, y poner así en relación lo que ocurre en España con la realidad del propio alumno en su país de origen.