Una de diccionarios

Nivel: C1
Objetivo: Conocer y aprender a utilizar los diccionarios de español más relevantes.
Apartado: Procedimientos de aprendizaje.
Conocimientos previos: Nociones generales y específicas B1-B2.
Tiempo de realización estimado: Una hora.
Sugerencias de explotación:

En esta serie de actividades se propone al estudiante una reflexión guiada sobre la información que proporcionan tres grandes diccionarios del español: el de la Real Academia Española, el Panhispánico de dudas y Redes, el diccionario combinatorio del español.

Desde un punto de vista léxico, supone un interesante desafío en la medida en que se propone al estudiante el análisis de los signos y los diferentes tipos de información presentes en las entradas de los diccionarios mencionados. Además, supone una interesante sensibilización sobre extranjerismos y americanismos, lo que puede ayudarle a entender la enorme riqueza cultural que portan las palabras españolas. En otro orden de cosas, la exploración del diccionario combinatorio Redes acerca al alumno a las unidades léxicas pluriverbales, de máximo interés en el desarrollo de su competencia léxica.

En cuanto a lo cultural, es interesante extender la práctica en los ámbitos donde se dan mayores índices de extranjerismos, como puede ser el deporte, o las prendas de vestir en cuanto a los americanismos.

En relación con el contenido estratégico, estas actividades pueden ser un excelente punto de partida para ayudar al alumno a optimizar el uso que hace de los diccionarios en el curso de la producción escrita, pues el profesor puede complementar esta introducción con el desarrollo de actividades que guíen al aprendiz en un uso adecuado de estas fuentes. Por otro lado, se puede trabajar sobre muestras de entradas del diccionario Redes para activar la reflexión sobre las posibilidades combinatorias del léxico en español, poniéndolas en relación con las de la lengua materna del alumno.