Planificación de la escritura

Nivel: B2
Objetivo: Reflexionar sobre la preparación previa a la realización de un texto escrito.
Apartado: Estrategias de producción escrita.
Conocimientos previos: Vocabulario básico.
Tiempo de realización estimado: Una hora.
Sugerencias de explotación:

Esta serie presenta una secuencia de actividades encaminadas a reflexionar sobre la preparación previa que exige la producción escrita en el ámbito de las descripciones.

En cuanto al contenido gramatical, puede ser interesante revisar los usos del pronombre lo, ya que aparece como recurso para la realización del ejercicio escrito. También se pueden repasar los recursos para ordenar la información de un relato: primero/a, segundo/a..., en primer/segundo lugar, pon un/a lado/parte...por otro/a lado/parte, etc. En último término, para realizar estas actividades, el alumno tendrá que utilizar alguna forma del futuro (la perífrasis y el futuro imperfecto, preferiblemente) que pueden ser objeto de revisión.

Por lo que se refiere al léxico, son muchas las posibilidades de extensión y práctica que ofrece esta serie. Se trabaja el vocabulario relacionado con la descripción de sensaciones de tipo sensorial que puede ser fácilmente ampliado con un mayor número de entradas de adjetivos, verbos y sustantivos (producir/emitir: ruido-sonido, silencio, murmullo, alboroto: infernal, ensordecedor; despedir/ sentir/percibir: olor/aroma: agradable, dulzón, penetrante, apestoso; disfrutar de/apreciar: vista/ panorámica: idílico/sorprendente, etc.).

En el apartado funcional, estas actividades permiten revisar los recursos encaminados a hacer descripciones de lugares por lo que puede ser una buena ocasión de recordar ciertos marcadores de localización espacial.

En el ámbito cultural esta serie se presta a reflexionar sobre las sensaciones que nos producen las ciudades, los olores y sonidos con que las asociamos y el modo en como las ciudades pueden reflejar el carácter o las costumbres de sus habitantes.