Expresar sentimientos

Nivel: B1
Objetivo: Presentación y práctica de estructuras con dar y poner en la expresión de sentimientos
Apartado: Gramatical en contexto funcional
Conocimientos previos: Vocabulario mínimo básico
Tiempo de realización estimado: Una hora
Sugerencias de explotación:

Estas actividades permiten al alumno aprender a expresar sentimientos con dos estructuras (dar/poner + diferentes complementos adjetivos) en el ámbito de la música fundamentalmente.

Desde un punto de vista gramatical y funcional, se prestan a un trabajo extenso sobre los recursos, no solo para expresar gustos, preferencias y sentimientos, sino también para proponer, aceptar o rechazar planes e invitaciones. Dado que el objetivo de aprendizaje son dos estructuras terciopersonales, puede convenir una revisión de otros recursos con las mismas características sintácticas.

Desde una perspectiva léxica, son muchas las posibilidades que se ofrecen para ampliar el acerbo del estudiante. Se podrían ampliar las entradas de complementos de dar (de todo, pánico, lo mismo…) y de poner (de los nervios, como una moto, del hígado…) si interesa.  También puede ser ocasión de revisar otras variedades musicales u otras cuestiones que puedan permitir la expresión de sentimientos.

En lo cultural, puede ser de interés tratar el tema de los conciertos de música en directo, de los grupos preferidos o que no gustan y de los géneros musicales favoritos.