Ser y estar

Nivel: B1
Objetivo: Presentación y práctica de ser/estar + adjetivo para describir
Apartado: Gramática en contexto funcional
Conocimientos previos: No se requieren
Tiempo de realización estimado: Una hora y media
Sugerencias de explotación:

Estas actividades plantean el uso de ser o estar en el ámbito de la descripción de comidas y otros objetos y personas.

Desde el punto de vista gramatical, estas actividades son un buen punto de partida para comprender la alternancia de estos verbos, pues la presentación es sencilla y se enmarca en un ámbito que la hace fácilmente comprensible. Puede, por tanto, aprovecharse la ocasión para ampliar a otros ámbitos de la descripción, en aquellos casos en que la alternancia responde a características más o menos estables de lo que se califica.

El léxico de las comidas se puede ampliar notablemente, eligiendo quizás la gastronomía típica de algún país de interés para los alumnos. Es importante aportar más adjetivos para describir platos y, si procede, introducir expresiones idiomáticas para expresar agrado y desagrado en relación con la comida.

Desde una perspectiva cultural se puede trabajar la gastronomía (comida tradicional, vanguardias…) y sus características o los gustos y preferencias de los alumnos en relación con la comida de un país u otro.