Comunicarse más y mejor 1

Nivel: B1
Objetivo: Presentación y práctica de recursos para pedir aclaraciones y verificar la comprensión de algo dicho en el marco de la interacción oral.
Apartado: Funcional
Conocimientos previos: Vocabulario básico
Tiempo de realización estimado: Una hora
Sugerencias de explotación:

En estas actividades se trabaja con la audición de varias interacciones como marco para la presentación de recursos orientados a la mejora de la comprensión auditiva.

Desde un punto de vista gramatical, se presentan expresiones de marcada utilidad para el desarrollo de las estrategias de comprensión y expresión oral del alumno que pueden contrastarse con su propia lengua materna. La entonación de las mismas es un posible asunto que amplíe de manera constructiva estas propuestas. Es una buena ocasión también para trabajar el discurso indirecto en relación con las preguntas y el tipo de cuestión que plantean (que + pronombre interrogativo o que + si).

El contenido funcional que permite verificar la comprensión, tanto al pedir y dar aclaraciones, como al pedir y dar repeticiones, puede ampliarse para trabajar las reformulaciones de lo que uno mismo ha dicho, jugando a modificar el enunciado y a no repetirlo literalmente.