El calzado
Nivel: A1
Objetivo:
Presentación y práctica del vocabulario sobre calzado
Apartado: Léxico en contexto funcional
Conocimientos
previos: No se requieren
Tiempo de realización estimado: Media hora
Sugerencias de explotación:
La primera actividad introduce al alumno a los nombres de los tipos básicos de calzado.
Desde un punto de vista léxico, pueden ampliarse los nombres de zapatos y trabajarse los colores y los materiales.
Los contenidos funcionales para los que se puede trabajar este vocabulario es el relacionado con los intercambios comunicativos en tiendas, tales como:
- identificar un objeto;
- pedir un calzado en una tienda y negociar las características de la demanda;
- pagar;
- expresar gustos y preferencias.
La segunda actividad es una práctica del vocabulario del calzado en contexto funcional. Es una excelente ocasión para presentar o revisar los siguientes aspectos, desde el punto de vista gramatical:
- conjugación y sintaxis de los verbos del tipo parecer, preferir y gustar;
- la conjunción pero;
- estructuras como más / menos + adjetivo o muy + adjetivo;
- pronombres de complemento directo (la, lo, las, los) y demostrativos (este/-a, ese/-a, aquel/-lla);
- concordancia de género para adjetivos que terminan en -e, como elegante.
Puede así mismo rentabilizarse, desde el punto de vista léxico, para trabajar los adjetivos relacionados con la descripción de zapatos, los colores o los materiales.
