Las actividades correspondientes a la serie de abril de 2013 trabajan contenidos que se encuentran en el inventario de Saberes y comportamientos socioculturales del Plan curricular del Instituto Cervantes; «el conocimiento de ciertos saberes y modos de comportamiento sociocultural resulta indispensable para asegurar que tanto los exponentes lingüísticos funcionen en sus contextos determinados, como que los factores extralingüísticos (uso de los gestos, del tiempo o del espacio) garanticen una comunicación con éxito».
El autor centra sus propuestas en el ámbito de la familia y las relaciones que se establecen con personas ajenas a ella: «elementos como el comportamiento que se espera de un invitado y el que este espera de su anfitrión, el modo de vestirse para la ocasión, la puntualidad, el lenguaje no verbal asociado al momento o las convenciones sociales que intervienen en la presentación, forman parte de una realidad que el estudiante debe conocer tanto en su contenido (saberes) como en relación a las situaciones de interacción (comportamientos) que puedan presentarse, si quiere manejarse con garantías en una lengua».
Los dos títulos que componen la serie son lo suficientemente significativos como para cerrar esta breve introducción a la serie mensual de DidactiRed:
Presentando el novio a tus padres
Martina, mi novia «guiri»
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