Estudios del paisaje sonoro en Uruguay. Reporte de una experiencia y la idea de entorno sensible (2 de 6)
Posteriormente, este trabajo tomó mayor relevancia debido a que las actividades de la Escuela de Música fueron trasladadas a otro edificio. Estas grabaciones pueden considerarse como un documento sonoro, más allá de un posible valor y uso estético del material, puede en algún momento ser usado como elemento de análisis para estudios de otro tipo:sociológicos, arquitectónicos, antropológicos, etc.
d) Los seminarios Paisaje Sonoro - Ecología Acústica
Un aspecto importante en la educación fueron los seminarios anuales Paisaje Sonoro - Ecología Acústica que se inician en el año 2001, con la primera etapa del proyecto. La actividad era concebida como un encuentro a partir de la Universidad y hacia el resto de la sociedad, para abordar temáticas relativas al paisaje sonoro. Los seminarios fueron dictados por profesores invitados extranjeros y la convocatoria estaba abierta al público, en ellos participaron personas de diferentes áreas —una constante de estos seminarios era la integración heterogénea del grupo—.
Lista de seminarios dictados:
- Hans Ulrich Werner, 2001. Seminario: Paisaje Sonoro / Ecología Acústica
- Hans Ulrich Werner, 2002. Seminario: Paisaje Sonoro / Ecología Acústica
- Hildegard Westerkamp, 2003. Seminario: Paisaje Sonoro / Ecología Acústica
- Sabine Breitsameter, 2004. Entornos mediáticos y sonido
- Janete El Haouli, 2005. Paisaje Sonoro y contemporaneidad
- Janete El Haouli, Ing. Luis Barrie - 2006. Conexiones en el Paisaje Sonoro
Se destaca un cambio de estrategia en la organización de los seminarios. Inicialmente se contó con profesores provenientes del ámbito académico de Alemania, dada la fuerte vinculación con el Instituto Goethe de Montevideo. A partir del 2004 se comienza una etapa con profesores de la región (El Haouli, Barrie), que permite un acercamiento también desde una realidad diferente, con una proximidad mayor gracias al idioma, con los ambientes ruidosos, con las fuentes, la música, etc.
Los seminarios brindaron la posibilidad de concretar ciertas estrategias delineadas dentro del proyecto, como la vinculación con otros centros de estudio, generar instancias con una continuidad de la idea y mantener un contacto permanente con aquellas personas interesadas en esta temática.
e) La creación dentro (y fuera) del proyecto
Podemos destacar como experiencia interesante, la creación de trabajos sonoros en colaboración. En el año 2002, en el ámbito del seminario dictado por Hans Ulrich Werner, se produjo un concierto con materiales del archivo del proyecto, materiales de HUW —grabados en su anterior estadía en Montevideo—, y también se contó con materiales de los propios participantes. Esto generó un trabajo de aproximadamente 45 minutos de duración, que se transformó en un concierto público. Posteriormente, en el 2006, junto a Janete El Haouli, se diseñó el concierto con un concepto global, incluyendo grabaciones de paisajes sonoros, músicas electroacústicas y uso de los silencios.
De esta manera se genera una transmisión de la idea desde lo creativo, involucrando al oído en el proceso. Después de cada presentación, se realizó un intercambio entre todos los participantes, integrando los ámbitos de creación con aquellos de educación. Desde las ideas del profesor Daniel Maggiolo, la instancia que condensaba cada seminario era un concierto o presentación, la escucha descontextualizada de paisajes sonoros, o la música electroacústica, incluso una conversación telefónica con Hildegard Westerkamp como ocurrió en uno de los seminarios.
Hay dos piezas enmarcadas en estas ideas: Monteaudio, pieza electroacústica que resulta como producto del concierto realizado en el 2002, y Palindromontevideo, creada por Analía Fontán, quien ha tenido un estrecho contacto con el grupo de paisaje sonoro y sigue trabajando en los estudios del paisaje sonoro en Montevideo.
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